Слайд 1Тип Плоские черви Слайд 2 Плоские черви обитают в солёных и пресных водах; некоторые виды приспособились к жизни во влажных наземных местообитаниях, многие паразитируют на различных группах животных, как позвоночных, так и беспозвоночных. В настоящее время описано около 25 000 видов, в России — более 3000 видов Плоские черви - примитивные червеобразные беспозвоночные, не имеющие полости тела. Лунгия (слева) и псевдоцерос. Pseudobiceros gratus Бычий цепень Слайд 3 Признаки плоских червей, характерные для всех классов червей. 1)наличие переднего конца тела, с расположенными на нем основными органами чувств: зрения, осязания, обоняния и др., что позволяет этим животным лучше ориентироваться в пространстве и совершать направленные движения; 2) двусторонняя симметрия; Слайд 4 3) появление в процессе развития третьего зародышевого листка (мезодермы), закладывающегося между экто - и энтодермой; это привело к развитию мышечной системы а значит, к увеличению двигательной активности; 4) наличие кожно-мускульного мешка, т. Стенки тела, образованной кожным эпителием и мышцами, которые представляют собой обособленные образования. Слайд 5 Тип Ресничные черви Насчитывается около 3500 видов, относящихся к этому классу. Это исключительно свободноживущие животные (хищники), ведущие водный образ жизни. Среди них есть как пресноводные, так и морские формы. Описание: Данная презентация посвящена описанию плоских червей. Цель презентации – рассказать об особенностях жизнедеятельности и строении плоских червей. Презентация начинается с описания классов плоских червей. Наиболее известный и часто встречающийся класс это ресничные черви. Презентация к уроку по биологии (7 класс) по теме: Презентация 'Плоские черви'. Архипова Татьяна Сергеевна. Опубликовано - 18:36 - Архипова Татьяна Сергеевна. Разнообразие плоских червей. Строение планарии. Презентация к уроку 'Паразитические плоские черви' биология 7 класс (Биология). Методическая разработка Конспект и презентация к уроку биологии 'Тип Плоские черви'. По предмету Биология. Категория: Уроки биологии. Целевая аудитория: для 6 класса. Автор: Кузнецова Наталья Алексеевна Место работы: МОУ Сош № 39 г. Тверь Добавил: любительжизни. Слайд 6 Молочная планария Эти животные обитают преимущественно в стоячих или медленно текущих водоемах, предпочитая чистую, богатую кислородом воду (однако могут встречаться и в несколько загрязненных водоемах, например в лужах), при этом держатся в затененных местах у дна. Планарии — хищники. Пищей им служат различные водные беспозвоночные: дафнии, личинки циклопов и других ракообразных, а также в некоторых случаях икра и мальки рыб, яйца моллюсков и др. Слайд 7 Тело планарии очень гибкое, покрыто множеством ресничек (отсюда название класса), поэтому они могут передвигаться как за счет сокращения мышц, так и в результате биения ресничек. Слайд 8 Кожу образует однослойный эпителий, покрытый ресничками (у свободноживущих П. Погруженный эпителий. Мускулатура состоит из кольцевых, продольных и косых слоев, обеспечивающих «червеобразное» движение животного. Слайд 9 Ближе к поверхности тела расположены кольцевые мышцы, а под ними продольные и косонаправленные. Кроме того, с верхней стороны тела планарии к ее нижней стороне тянутся поперечные спинобрюшные мышцы (к кожно-мускульному мешку не относятся), при сокращении которых тело сплющивается. Слайд 10 Движения планарии во время охоты. Разнообразные мышцы позволяют планарии производить сложные движения. Слайд 11 Внутреннее строение планарии Слайд 12 нервная система, представлена парой головных ганглиев (нервных узлов), с отходящими от них нервными стволами (более мощными на брюшной стороне тела и менее развитыми на спинной) и их боковыми ответвлениями Нервная система Слайд 13 Пищеварительная система планарий представлена глоткой и трехветвистым кишечником. На нижней стороне тела находится ротовое отверстие, ведущее в особую карманообразную полость, в которой помещается мускулистая глотка, способная выдвигаться наружу. Посредством глотки планария может захватывать частицы пищи. Анального отверстия нет, поэтому непереваренные частицы выбрасываются через рот. Пищеварительная система Слайд 14 Выделительная система Выделение из организма продуктов метаболизма осуществляется посредством особых выделительных органов — протонефридиев. Они представляют собой каналы на одном конце (лежащем в мезенхиме), слепо замкнутые терминальными клетками с ресничным пламенем, обращенным в полость канала; а на противоположном — открывающиеся наружу через выделительные поры. Слайд 15 Планарии — гермафродиты, т. Одна и та же особь несет как мужские, так и женские половые органы. Основной способ размножения — половой. Оплодотворение у планарий перекрестное. Половая система Слайд 16 После оплодотворения яйца покрываются плотными оболочками и образуются коконы, которые животные прикрепляют к различным подводным предметам. У многих других представителей этого класса кокона выходит личинка, лишь спустя некоторое время превращающаяся во взрослое животное. (развитие с метаморфозом) Кокон планарии с яйцами на листе водного растения У молочной планарии из кокона выходят молодые животные, похожие на взрослую особь Слайд 17 Пространство между органами заполнено клетками мезенхимы. Между клетками которой заполнены жидкостью. В мезенхиме накапливаются запасные питательные вещества (гликоген, жиры), сюда поступают продукты метаболизма, выводящиеся затем по каналам протонефридиев наружу Кроме того, мезенхима выполняет функцию опоры для мышц и служит средой, в которой помещаются все внутренние органы. Всем известная высокая способность планарий (как и других плоских червей) к регенерации. Она также обеспечивается за счет клеток мезенхимы. Презентация знакомит учащихся с типом плоских червей. Цель занятия - узнать особенности жизнедеятельности и строения плоских червей. Описаны классы плоских червей. Ресничные черви - самый популярный и наиболее часто встречающийся класс. Отличаются тем, что их тело покрыто небольшими ворсинками или ресничками. Они живут в основном в воде, но изредка могут встречаться и на суше. Всего ресничных червей 3500 видов. Представители класса - наземный ресничный червь ринходемус, мезостома и средиземноморский ресничный червь простецераэус. Каждый из них имеет картинку, которая изображает увеличенного во много раз червя. К этому же классу относится белая планария - наиболее типичный представитель ресничных червей. Именно по ней можно судить о внешнему и внутреннем строении класса. Внутреннее строение показано на схеме разреза планарии. Указаны органы, слои кожи, имеется текстовое описание каждой из частей. Показана схема строения внутренних органов планарии. Говорится о том, как выражена нервная, выделительная, пищеварительная и половая система животного. Описано размножение и регенерация плоских червей. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ. МНОГООБРАЗИЕ ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ. Разработала: Учитель биологии МБОУ СОШ 7 г. Канаш Капитонова Т.П. Задачи: рассмотреть классификацию плоских червей; изучить особенности строения и жизнедеятельности плоских червей на примере планарии белой; выявить черты более высокой организации по сравнению с кишечнополостными и губками: появление лестничной нервной системы, выделительной, половой систем; познакомиться с представителями типа; Каково строение гидры? 1-щупальца 2-подошва 3-кишечная полость 4. Молодая гидра Определите процесс Почкование – бесполое размножение Определите процесс Чередование полового и бесполого поколения Сцифоидных медуз. Назовите животное Тип плоские черви многоклеточные животные с двусторонней симметрией тела, имеющего уплощенную в спинно- брюшном направлении форму. Трехслойные животные: эктодерма, мезодерма и энтодерма. Мезодерма выполняет функции: транспортная (передвижение питательных веществ по всему телу) запасающая (отложение питательных веществ) опорная (поддерживает внутренние органы) Класс Ресничные черви Класс Сосальщики Класс Ленточные черви Внешнее строение планарии Тело вытянуто, выделены передний и задний концы. У свободноживущих на переднем конце имеются щупальцевидные выросты с органами чувств Особенности внутреннего строения ресничных червей Системы органов плоских червей Система органов Органы системы Функции системы Пищевари- тельная Ротовое отверстие, глотка, кишка Захват добычи, переваривание, удаление непереваренных остатков Нервная Органы чувств Нервные узлы- мозговые ганглии, 2 нервных ствола, поперечные перемычки регуляция деятельности систем органов и реакций на изменение условий внутренней и внешней среды. Светочувствительные глазки, органы равновесия, кожные реснички Восприятие раздражений из окружающей среды Выделитель- ная Разветвленные канальца протонефридии, звездчатые клетки с ресничками,выделительные отверстия Выделение продуктов обмена веществ Половая Половые железы – семенники и яичники; выводные протоки Половое размножение Какие прогрессивные изменения произошли у плоских червей? Гидра пресноводная Двухслойные (экто- и эндодерма) Лучевая симметрия Нет органов Диффузная нервная система Нет кожно-мускульного мешка Планария белая Трехслойные (экто-, эндо-, мезодерма) Двусторонняя симметрия тела Есть органы Лестничная нервная система, органы чувств Есть кожно-мускульный мешок Проверь свои знания Какие классы входят в тип плоские черви Ресничные черви, сосальщики, лернточные черви. Какие системы органов появились у плоских червей? Пищеварительная, выделительная, половая, нервная. Как дышат плоские черви? Ресничные - через поверхность тела Домашнее задание Д/З стр. Учебника Составить тест по теме урока.
0 Comments
Повезло царю Шахрияру, когда он нашёл свою Шехеризаду, теперь и мы знаем её чудесные сказки! Отзыв рекомендуют: 45 Дата отзыва: 2016-04-01. Достоинства: Мировой бестселлер. Недостатки: Нет. Давным-давно, будучи ещё маленькой девочкой, я впервые взяла в руки книгу 'Сказки 1001 ночи'. И врач сел и сказал: «Принесите мне блюдо», — и ему принесли блюдо, и он высыпал на него порошок, разровнял его и сказал: «О царь, возьми эту книгу, но не раскрывай её, пока не отрежешь мне голову, а когда отрежешь, поставь её на блюдо. «Золотая коллекция сказок» Disney Коллекции. «Золотая коллекция сказок» Disney – это коллекция книг, серия-партворк от издательства Hachette, уникальная коллекция красочных книг с любимыми героями анимационных фильмов Дисней! Корешки книг коллекции составляют узор. В каждой книге — захватывающие приключения любимых персонажей и яркие иллюстрации из знакомых с детства мультфильмов. Читайте вместе и открывайте заново волшебный мир сказок Дисней! Это уникальная серия сказок! Добрые герои сказок – пример для подражания. Они учат юных читателей дружбе, взаимопомощи и верности. Живой и доступный язык, понятный даже самым юным читателям. Крупный текст для приятного чтения. Все книги этой коллекции содержат яркие и выразительные иллюстрации, которые перенесут вас в сказочный мир героев Disney. Количество книг в серии и периодичность выхода В коллекции планируется 100 номеров. Первые четыре номера выходят раз в 2 недели, начиная с 5 номера – раз в неделю. Номера будут выходить последовательно, приобрести сразу все невозможно. Номер 1 (книга «Король Лев») Номер 2 (книга «Белоснежка и Семь Гномов») Номер 3 (книга «Книга Джунглей» и ростомер) и другие книги Ростомер в подарок с №3 Каждый выпуск коллекции содержит красочную книгу с яркими иллюстрациями и захватывающей историей, посвященную одному из известных анимационных фильмов Disney. Кроме того, к номеру 3 прилагается ростомер с любимыми героями Disney в подарок! С третьим номером коллекции вы получите в подарок красочный ростомер, который позволит следить за ростом ребёнка и делать отметки вместе с любимыми героями Дисней! Размер ростомера: высота – 100 см, ширина – 20 см. Материал: бумага. Приглашаем всех любителей хороших детских книг, журналов, игрушек, в нашу группу вКонтакте: Приходите, мы вам рады! Рекомендованные цены и официальный сайт Рекомендуемая цена выпуска №1 – 49 рублей. Рекомендуемая цена выпуска №2 – 99 рублей. Рекомендуемая цена с выпуска №3 – 179 рублей. Официальный сайт коллекции:. Книги серии, список Первыми в коллекции выходят следующие книги: Король Лев Это история о маленьком львёнке Симбе, который был наследником трона Земель Прайда. Отец Симбы погиб, и малыш винил в этом себя. Обманутый собственным дядей, он был вынужден покинуть родной дом. Но память об отце и долг перед Прайдом помогли Симбе победить. Сказка «Король Лев» – это история о любви, дружбе, справедливости и мудрости природы. Бемби Сказка начинается с появления на свет лесного принца – оленёнка Бемби. Малыш с интересом начинает познавать окружающий мир, знакомится с обитателями леса и находит друзей. Однако со временем Бемби узнаёт, какие опасности подстерегают оленей: охотник убивает его маму, и теперь он должен позаботиться о себе сам Белоснежка и Семь Гномов Юная принцесса по имени Белоснежка жила во дворце вдали от добра и любви. Её мачеха – злая королева – завидовала красоте девушки и превратила её в служанку. Но сердце Белоснежки всегда оставалось чутким и нежным. Очутившись в темном лесу, принцесса набрела на маленький домик, где жили Семь Гномов. Доброта и отвага помогли девушке справиться с колдовством и обрести друзей. Аладдин Бедный юноша Аладдин получает Волшебную Лампу, в которой прячется Джинн, выполняющий желания своего хозяина. На рынке юноша знакомится с прекрасной девушкой. Вскоре выясняется, что незнакомка – принцесса Жасмин. Аладдин вызывает Джинна, и тот превращает его в принца. Однако на пути влюбленных становится злой и коварный Джафар, который сам хочет жениться на принцессе и захватить власть Книга Джунглей Мальчика-сироту Маугли воспитала волчья стая, и среди хищников он чувствует себя своим. Ему нравится дикая жизнь, однако не все животные довольны, что среди них живёт человеческий детёныш. Маугли нужно решить: вернется он к людям в деревню или останется со своими друзьями. 101 Далматинец Это сказка о любви и о вечной борьбе добра и зла. Далматин Понго знакомится с прекрасной далматинкой Пэдди и сразу влюбляется в неё. Вскоре у них рождается 15 очаровательных щенков. Их счастье под угрозой, когда появляется Стервелла Де Виль, которая хочет похитить малышей Аналогичные серии Для тех, кто не планирует собирать серию, но любит сказки Диснея и другие мульт-сказки, существует множество аналогичных изданий, которые можно. Некоторые примеры подобных книг. Я бы не сказала что они только для детей. Скорее для любителей! Лично я (мне 25) уже давно хотела собрать коллекцию Дисней. Обожаю их мир ☺ и чтобы у всех книжек был одинаковый переплет. И ура чудо они появились в продаже. Куплю все номера однозначно. 200р считаю нормой сейчас дешевле книг и нет (только тетради). Ребенку 3 года тоже нравится собираем книги и читаю ему и потом включаю мультик. Колекция двд уже давно собрала☺ надеюсь будут хотя бы 50 выпусков. Уж очень хочу украсить целую полку золотыми книжками с рисунками на тиснении☺. Сейчас я расскажу, откуда можно скачать и установить гаджеты для операционной системы Windows 10. Гаджеты — мини-приложения, запускаемые на компьютере, которые выводят полезную информацию на Рабочий стол для более продуктивной работы. В операционной системе Windows 10 пользователь не найдет гаджетов для Рабочего стола, так как этих приложений больше нет в составе операционной системы. Многие пользователи привыкли к гаджетам в операционной системе Windows 7, в которую они встроены. В последующих операционных системах Windows 8.1 и Windows 10 таких приложений уже нет. Корпорация Microsoft удалила гаджеты из операционной системы по двум основаниям: • В операционной системе появились живые плитки, которые показывают нужную информацию. • Использование гаджетов менее безопасно из-за возможных действий злоумышленников, использующих уязвимости в кодах приложений. Как получить бесплатные гаджеты для Windows 10? У пользователей есть возможность установить гаджеты в Windows 10, с помощью 4 бесплатных программ: Gadgets Revived (Windows Desktops Gadgets), 8GadgetPack, XWidget, Missed Features Installer 10. В сети можно найти много отдельных гаджетов, поэтому не проблема, скачать гаджеты для Windows 10 из интернета, работающие на русском или английском языках. После установки, отдельные гаджеты добавляются в общий список гаджетов в окне соответствующей программы. Установите одну из предложенных программ на компьютер для того, чтобы добавить в систему набор гаджетов для Windows 10. Первые три приложения помогут установить гаджеты в операционную систему Windows 8.1. Gadgets Revived (Windows Desktops Gadgets) Программа Gadgets Revived (Windows Desktops Gadgets) работает в операционных системах Windows 10, Windows 8.1 (Windows 8). Программу Gadgets Revived можно скачать с официального сайта После завершения установки приложения, в контекстном меню правой кнопки мыши появится пункт «Гаджеты». После нажатия на пункт контекстного меню «Гаджеты», откроется окно со стандартными гаджетами, входившими в состав операционной системы Windows 7. Вы видите, что здесь есть гаджеты часы, погода, календарь и т. Добавьте приложения на Рабочий стол своего компьютера. Здесь я добавил некоторые стандартные гаджеты, а также скачанный из интернета гаджет радио. Программа поддерживает другие приложения (гаджеты), которые можно скачать, а затем установить на компьютер. После установки, в окне приложения появится новый гаджет. Настраивайте приложения из контекстного меню: регулируйте размер объектов, их прозрачность, делайте другие настройки. 8GadgetPack Программа 8GadgetPack, как видно из названия, предназначена для операционной системы Windows 8 (Windows 8.1), но работает и в Windows 10. Скачайте 8GadgetPack со страницы официального сайта После завершения установки компонентов, вы увидите, что в этой программе, находится гораздо больше количество гаджетов, чем в программе Gadgets Revived. Здесь присутствуют все стандартные гаджеты из семерки, а также много других приложений. Программа 8GadgetPack добавляет в контекстное меню пункт «Гаджеты». На этом изображении вы видите некоторые стандартные гаджеты, а также другие гаджеты (в правой части экрана), например, показывающие состояние процессора, оперативной памяти ПК. XWidget Программа XWidget устанавливает виджеты для Windows 10. Виджет — общее название класса вспомогательных мини-программ, в том числе и гаджетов в Windows. Скачайте программу XWidget с официального сайта После установки, в окне «Галерея XWidget» вы увидите дополнительные виджеты, которые можно скачать и установить на компьютер. По умолчанию, на экране монитора сразу запускается несколько виджетов (на изображении в левой части экрана). Я скачал и установил виджеты на Рабочего стол Windows 10, которые вы видите в правой части экрана. Среди них псевдо-панель, выполненная в стиле панели Dock из операционной системы Mac OS. Missed Features Installer 10 Missed Features Installer 10 — образ в формате ISO (общий размер более 1,3 Гб), в который входят инструменты для изменения настроек операционной системы Windows 10. В настоящее время разработчик перестал поддерживать и удалил это приложение. Для установки гаджетов на компьютер, в окне Missed Features Installer 10 нужно нажать на кнопку «Gadgets». Missed Features Installer 10 под именем Windows Desktops Gadgets добавляет в Windows 10 гаджеты, входящие в программу 8GadgetPack, поэтому подробно разбирать это приложение нет смысла. Заключение В операционную систему Windows 10 можно добавить поддержку гаджетов. С помощью бесплатных программ: Gadgets Revived (Windows Desktops Gadgets), 8GadgetPack, XWidget, Missed Features Installer 10 в Windows 10 добавляются стандартные гаджеты из операционной системы Windows 7, а также другие мини-приложения. Гаджеты — это полезные и удобные мини-приложения для рабочего стола. Наличие таких приложений делает использование компьютера более практичным и продуктивным. Используя различные гаджеты, вы можете: контролировать время с помощью цифровых или аналоговых часов, следить за погодой, быть в курсе температуры видеокарты, заполненности оперативной памяти, мониторить заряд батареи и скорость интернета. Также можно установить стикеры для создания текстовых заметок. Чтобы использовать гаджеты на Windows 10, необходимо установить программу «». Описание процесса установки гаджетов в Windows XP при помощи программы Gadgets Revived. Windows 8.1, хочу рассказать, как это можно сделать. Стандартными средствами Windows гаджеты вернуть не получится, но есть небольшая бесплатная программа, которая называется Desktop Gadgets Revived. С ее помощью удастся вернуть полюбившиеся гаджеты в Windows 8 назад. Беспримерный поход через три океана и героическая гибель в Цусимском сражении русской эскадры адмирала Рожественского в мае 1905 года. Среди участников сражения были командир броненосца Игнациус - известный художник-маринист, командир эсминца Коломийцев - полярный исследователь, капитан 1-го ранга Миклуха - родной брат Миклухо-Маклай и многие другие. В составе эскадры был крейсер 'Аврора', доживший до наших днй. Японцы также сохранили один из кораблей своей эскадры флагманский броненосец 'Микаса'. Студия 'Порубежье' [email protected] Также приглашаем посмотреть фильм 'Порт-Артур' (реж.Е.Чекаев) по ссылке Фильм «Долгий путь к Цусиме или история русско-японских отношений» можно посмотреть по ссылке (К началу 18 века Россия вышла к Тихому океану. Через 200 лет она попыталась овладеть новыми обширными территориями северного Китая и Кореи. Эта попытка закончилась провалом - неудачной кровопролитной войной и страшными внутригосударственными потрясениями. Долгий путь на Восток дал России в конце концов небывалые возможности развития, а неожиданный поворот на юг в конце пути - к Порт-Артуру и Чемульпо - привел к катастрофе. Оценивая результаты и значение Цусимского сражения, В. Ленин писал: «Этого ожидали все, но никто не думал, чтобы поражение русского флота оказалось таким беспощадным разгромом Русский военный флот окончательно уничтожен. Война проиграна бесповоротно Перед нами не только. 8 Jul 2012 - 44 minМарт 1898 года. Китай, Порт-Артур. Броненосный крейсер 'Рюрик' бросает якорь в западном бассейне. Вместе с ним еще десяток кораблей. 14 Apr 2013 - 5 minСмотри Русско-Японская война: Цусимское сражение (1905 г.) просмотров видео 2918. Русско-Японская война: Цусимское сражение (1905 г. Хэйхатиро Того на мостике флагманского броненосца «Микаса» Цуси́мское морско́е сраже́ние ( 対馬海戦, цусима-кайсэн или, чаще, 日本海海戦, нихонкай-кайсэн — морская битва в ) — морская битва 14 — 15 в районе острова (), в которой под командованием потерпела сокрушительное поражение от под командованием. Последнее, решающее морское сражение, в ходе которой русская эскадра была полностью разгромлена. Большая часть кораблей была потоплена противником или затоплена собственными экипажами, часть капитулировала, некоторые в нейтральных портах, и лишь четырём удалось дойти до русских портов. Сражение — крупнейшее в эпоху броненосных кораблей, — явилось ключевым событием, предопределившим исход русско-японской войны в пользу Японии. События и обстоятельства, связанные с боевым применением в этом сражении кораблей различных классов, послужили последующему качественному развитию военно-морской техники во всех ведущих морских державах. Оценивая результаты и значение Цусимского сражения, писал: « Этого ожидали все, но никто не думал, чтобы поражение русского флота оказалось таким беспощадным разгромом Русский военный флот окончательно уничтожен. Война проиграна бесповоротно Перед нами не только военное поражение, а полный военный крах ».. Вы поможете проекту, его. Началась в ночь на 27 января (9 февраля) 1904 г. Внезапной атакой японских миноносцев и блокированием японским флотом русской 1-й Тихоокеанской эскадры в Порт-Артуре. В октябре 1904 г. Из Либавы на Дальний восток была отправлена 2-я Тихоокеанская эскадра под командованием вице-адмирала З. П. Рожественского, в целях: деблокирования и усиления 1-й Тихоокеанской эскадры, совместными усилиями установить господство на море, и — отрезать японскую армию на материке от островов метрополии. 20 декабря 1904 г. Порт-Артур пал — корабли 1-й Тихоокеанской эскадры были потоплены на внутреннем рейде крепости, и дальнейшее движение 2-й Тихоокеанской эскадры на восток становилось авантюрой В сложившейся обстановке, военными стратегами Российской Империи было принято решение — прорываться во Владивосток для соединения с кораблями Сибирской флотилии, с целью создания постоянной угрозы коммуникациям противника. В феврале 1905 г. Для усиления 2-й Тихоокеанской эскадры, из Либавы вышла 3-я Тихоокеанская эскадра (сформированная из устаревших кораблей) под командованием контр-адмирала Н. И. Небогатова, для осуществления совместного прорыва во Владивосток. В середине мая 1905 г. Русские эскадры соединились у побережья французского Индокитая, и под общим командованием З. П. Рожественского подошли к Корейскому проливу. Главные силы японского флота, в составе двух боевых отрядов, ожидали русскую эскадру Основной задачей командования японского флота, было уничтожение русской эскадры при попытке её прорыва во Владивосток. Командующий русской эскадрой — З. П. Рожественский, считая основной задачей прорыв во Владивосток (а не уничтожение японских кораблей) — принял решение не разрабатывать план боя, а вести его в зависимости от действий неприятеля, и тем самым самовольно — полностью передал тактическую инициативу командованию японского флота. Русская эскадра вошла в Корейский пролив. Обнаружив русские корабли, японский флот начал развёртывание сил, чтобы не допустить прорыва русской эскадры во Владивосток и уничтожить её в бою. Военно-политическая обстановка на Дальнем Востоке [| ] началась 27 января () с внезапной ночной атаки на корабли русской Тихоокеанской эскадры Балтийского флота, стоявшие на внешнем рейде без охранения; торпедами были повреждены 2 новейших русских и 1. Утром подошли главные силы японского флота под командованием адмирала Х. Того (6 БР, 5 БРКР, 4 КР). Не достигнув успеха в дневном бою, японская эскадра блокировала Порт-Артур, в целях сохранения своих морских коммуникаций между и, обеспечивающих боевые действия. Для достижения этой цели было необходимо нейтрализовать русские военно-морские силы на Дальнем Востоке. По ряду объективных и субъективных причин русское военно-морское командование не проявило должной инициативы, не смогло воспрепятствовать высадке японских войск в Корее, а затем. В итоге русские корабли, объединённые в начале февраля в состав 1-й эскадры флота Тихого океана, были заперты в Порт-Артуре и использовались, в основном, для обороны этой крепости, началась в августе. В конце июля — начале августа 1904 русская эскадра предприняла попытку прорыва из Порт-Артура во, однако была рассеяна японским флотом в ходе 28 июля () и принуждена к возвращению в осаждённую базу. В итоге большинство русских кораблей 1-й Тихоокеанской эскадры было затоплено ко времени сдачи Порт-Артура японцам 20 декабря 1904 ( ). Однако и японский флот: 2 на минном заграждении подорвались и затонули два японских «» и «». Если «Ясима» был достаточно старым, то «Хацусэ» был быстрейшим современным броненосцем флота. В любом случае, потеря была более чем существенной для японского флота. Военные действия, за господство в Северо-Восточном Китае и Корее и передел сфер влияния на Дальнем Востоке, развязанные Японией, поддерживались Великобританией и США. При этом интересам России содействовали Франция и Германия и активно противодействовали Великобритания и Турция. Франция и Германия рассматривая Россию в качестве союзника в предстоящей войне, нарушали свой нейтралитет в её пользу, Англия в отношениях с Россией, с находилась в состоянии «холодной войны», а Турция не пропустила через проливы броненосцы Черноморского флота. США нарушали свой нейтралитет как в пользу России, так и в пользу Японии, когда это соответствовало их коммерческой выгоде. Китай династии к этому времени был крайне коррумпированной страной, и за известную мзду от местных чиновников можно было получить разрешение на действия, нарушающие нейтралитет страны, что, в свою очередь, приводило к игнорированию нейтралитета Китая как со стороны России, так и со стороны Японии. Поход 2-й эскадры флота Тихого океана [| ]. Основная статья: С самого начала войны японский флот перехватил стратегическую инициативу и имел стратегическое превосходство над русской эскадрой. В сложившейся обстановке требовалось усилить русский флот на Дальнем Востоке. В апреле 1904 г. В Петербурге было принято решение направить из Балтийского моря на Дальний Восток 2-ю Тихоокеанскую эскадру для усиления 1-й Тихоокеанской эскадры и завоевания господства на море. Формирование и подготовка эскадры проходили. В состав эскадры были включены корабли и достраивающиеся броненосцы, готовность которых могла быть обеспечена к сентябрю 1904 г. Командующим эскадрой был назначен вице-адмирал, занимавший в это время должность начальника Главного морского штаба. План русского морского командования предусматривал создание на Дальнем Востоке решающего военно-морского превосходства по основным классам кораблей, как следствие — деблокирование и пресечение японских коммуникаций в с последующим блокированием с моря японских армий под Порт-Артуром. В дальнейшем предполагалось уничтожить японские войска при посредстве русских сухопутных сил, медленно концентрировавшихся в Маньчжурии из-за невысокой пропускной способности. В конце сентября эскадра З. П. Рожественского перешла в Либаву (Лиепая), а оттуда 2.10.1904 г. Вышла в море. Однако, ещё до того как 2-я тихоокеанская эскадра достигла театра военных действий, крепость капитулировала, блокированные в её бухте русские корабли были затоплены и 1-я тихоокеанская эскадра, на помощь которой был направлен Рожественский, фактически перестала существовать. Таким образом, цель отправки 2-й тихоокеанской эскадры — деблокада Порт-Артура с моря — потеряла смысл. Перед Рожественским встал вопрос — что делать дальше. После длительного ожидания и переписки с Санкт-Петербургом, эскадре была поставлена новая задача — прорваться во Владивосток. Цусимский пролив [| ]. Корейский и Цусимский проливы, острова Цусима. Русская эскадра могла пройти во тремя возможными проливами —,. Цусимский пролив — восточная часть, расположенная к востоку от островов, которые находятся между японским островом и Корейским полуостровом. Адмирал Того, главные силы которого базировались на и остров, предполагал, что русская эскадра, вероятнее всего, проследует мимо Цусимы, поэтому развернул к югу от пролива, между островами Гото и, дозорную цепь вспомогательных крейсеров, которые должны были своевременно оповестить его о подходе русской эскадры. Возможность следования русской эскадры через два других пролива не исключалась, в связи с чем туда были направлены дозорные корабли. Также 2 апреля на подступах к Владивостоку японцы выставили минное заграждение. Со своей стороны, вице-адмирал Рожественский видел ближайшей оперативной целью своей эскадры достижение Владивостока посредством прорыва хотя бы части эскадры, вопреки директиве императора, в которой указывалось, что задача 2-й эскадры «состоит не в том, чтобы с некоторыми судами прорваться во Владивосток, а в том, чтобы завладеть Японским морем». Поэтому он выбрал кратчайший путь, поскольку остальные два пути означали необходимость огибать Японские острова с востока и существенно увеличивали расстояние, и, кроме того, грозили препятствиями в навигационном отношении. При этом от ведения разведки Рожественский отказался совершенно, опасаясь обнаружения своей эскадры, равно как и столкновения разведывательных крейсеров с основными силами японского флота. Владивостокский отряд не мог оказать сколь-нибудь существенную помощь 2-й эскадре: два из трёх его крейсеров находились в ремонте после подрыва на мине и навигационной аварии, подводные лодки, вступившие в строй в апреле 1905 г., годились лишь для береговой обороны порта, а старые номерные миноносцы подходили только для небольших набеговых операций. Тем не менее, в конце апреля русские миноносцы и два крейсера совершили походы к острову. Японцы, справедливо сочтя это отвлекающим манёвром, никак не отреагировали. Русская и японская эскадры встретились рано утром 14 (27) мая 1905 года в проливе между Кореей и Японией, к востоку от островов Цусима: японский адмирал был заранее осведомлён о составе и местонахождении кораблей противника; русский адмирал — вёл свою эскадру практически вслепую, не имея представления — где, когда и какими силами он будет атакован. Добавьте, в противном случае он может быть удалён. Дополнительные сведения могут быть. (30 июля 2017) Исход сражения, в основном, был решён в ходе артиллерийского боя 14 (27) мая между эскадренными броненосцами. После этого боя в составе русской эскадры оставались только слабые или устаревшие броненосцы (новый эскадренный броненосец «Орёл» к этому времени исчерпал свои боевые возможности). Лёгкие крейсерские силы обеими сторонами по ряду причин использовались неэффективно. Таким образом, в первую очередь имеет смысл сравнивать вышеназванные корабли, и это сравнение, в целом, оказывается несколько в пользу России [ ]. В русской эскадре для линейного эскадренного боя имелось 12 броненосных кораблей (разделённых на 3 броненосных отряда по 4 корабля): 8 эскадренных броненосцев, из которых 7 вооружены 12' артиллерией ГК (из них 4 ) и 1 с 10' орудиями (последний иногда относят к классу броненосец-крейсер «»), 3 броненосца береговой обороны с 10' орудиями ГК и 1 старый броненосный крейсер «» с 8' орудиями. Броненосные крейсера «» и «» (— постройки), несмотря на достаточно радикальную модернизацию (вся устаревшая была заменена на современную, снято парусное вооружение, приведены в порядок машины), были всё-таки морально устаревшими (принципиально по скорости и бронированию); главное, не несли орудий свыше 6' и поэтому в расчёт приниматься не могут. Японский флот мог выставить также 12 кораблей (разделённых на 2 боевых отряда по 6 кораблей): 4 эскадренных броненосца 1 класса с 12' орудиями и 8 броненосных крейсеров с 8' орудиями. 2 броненосца 2 класса и броненосный крейсер «» тоже были крайне устаревшими и в строй основных боевых отрядов не ставились. Все названные 12 японских кораблей были относительно новыми (— постройки) и вооружены современной, хотя и не совсем однотипной (что несколько осложняло пристреливание) 12', 8' и 6' артиллерией (кроме «» с 1 башенным 10' орудием) [ ]. Из названных русских кораблей 3 — «», «» и «» — были старыми кораблями (— постройки), вооружёнными устаревшими (малой дальнобойностью и катастрофически низкой скорострельностью) 12', 9' и 8' орудиями [ ]. Броненосцы береговой обороны были вооружены 10' орудиями (по 4 на «» и «» и 3 — на «») и 120-мм артиллерией среднего калибра в противоположность скорострельным остальных кораблей, «» был кораблём промежуточного типа, и только «» по составу артиллерии мог быть поставлен в ряд с 4 броненосцами типа «», да и то с оговорками [ ]. В целом, 2-я Тихоокеанская эскадра превосходила Соединённый флот в количестве орудий крупного калибра (254—305 мм) более чем вдвое (17:41), уступая 30:12 в промежуточном (203—229 мм) и это при том, что в отношении бортового залпа русской эскадры в этой категории дело обстояло ещё хуже против бортового залпа 8' японцев (6х8' «» и 2Х9' «», сильно уступали японским 8' орудиям по скорострельности, а также более чем существенно по дальнобойности и массе снарядов), 162:92 в среднем (120—152 мм) калибрах. При этом русские заметно проигрывали японцам в качестве снарядов: японские снаряды больше весили, обладали намного большим фугасным эффектом. Зато, несмотря на некоторые мифы, связанные с, использование этого взрывчатого вещества принесло японцам больше неприятностей, чем русским — использование. Бронёй японцы были защищены несколько лучше. Решающим фактором в пользу русских были 4 новых броненосца типа «» с 17-18-узловой скоростью и башенным расположением артиллерии среднего калибра, строившиеся в — как раз в расчёте на предполагаемых противников — японских броненосцев типа «» и «». И в этом смысле все японские корабли, кроме «», считались русскими их «законными жертвами». Правильное использование в бою этих кораблей являлось решающим моментом для возможности успеха. Будь 1-й броненосный отряд вполне сплававшимся соединением с хорошо натренированными для эскадренной стрельбы комендорами и действуй он на поле боя относительно самостоятельно, маневрируя на полной скорости, он мог и должен (по расчётам) был переломить ход сражения в пользу русской эскадры. Однако на деле эти корабли были поставлены в совершенно ненормальные условия, которые парализовали их основные боевые качества [ ]. В лёгких крейсерских силах японский флот имел заметное превосходство. Днём 14 мая в крейсерском бою с русской стороны участвовали крейсерский и разведывательный отряды, состоящие из 3 новых бронепалубных крейсеров, 2 устаревших броненосных (но с новыми скорострельными орудиями ) и 2 безбронных крейсеров. Им противостояли 3-й, 4-й, 5-й и 6-й японские боевые отряды, насчитывающие 14 бронепалубных крейсеров (из них 7 относительно новых, построенных после ), 1 устаревший броненосный крейсер — «», 1 старый броненосец — «» и 1 безбронное авизо — «Яэяма» со 120-мм пушками. По артиллерии это получается 4 — 8', 44 — 6', 103 — 120-мм с японской стороны (не считая старых 4 — 12' и 3 — 320-мм у 5-го боевого отряда, из которых можно было попасть только при большом везении или при стрельбе в упор) и 37 — 6', 12 — 120-мм — с русской стороны [ ]. На «» стояли только 4 — 75-мм орудия. В этот счёт не входят «» и «», которые были приписаны к броненосным отрядам в качестве посыльных судов, 7-й японский боевой отряд, который в сражении не участвовал, и японские вспомогательные крейсера, которые 14 мая использовались для вспомогательных же целей. Таким образом, по 6' имеется почти паритет, но по 8' орудиям перевес и по 120-мм огромный — в пользу японцев. 6 новых японских крейсеров находились среди 8 крейсеров 3-го и 4-го отрядов (кроме «Нанивы» и «Ниитака»), которые, таким образом, представляли серьёзную боевую силу. 6-й отряд старых крейсеров мог с успехом действовать только против русского разведочного отряда, а 5-й отряд, включавший старые тихоходные корабли с крупнокалиберными пушками, годился, в основном, для придания боевой устойчивости 3 остальным. С русской стороны имелся «Олег», который в бою «один-на-один» был сильнее любого из японских бронепалубных крейсеров и благодаря хорошей защите мог не без шанса на успех сразиться даже со старым броненосным крейсером. Кроме того, оба старых русских крейсера благодаря броневому поясу обладали известной боевой устойчивостью, но были очень тихоходны (15,5 узлов). Упрощённо говоря, у японцев против «Олега» и «Авроры» были 3-й и 4-й отряды, против «Мономаха» и «Донского» — 5-й отряд и против крейсеров Шеина — 6-й отряд. Во всех случаях — с явным превосходством. Реализации боевых возможностей русских крейсеров мешало их маневрирование вокруг охраняемых транспортов — именно такой приказ они получили непосредственно перед боем. При таком соотношении сил русским крейсерам грозила участь полного истребления. Спасла их, во-первых, тактическая ошибка японских лёгких крейсеров, увлёкшихся расстрелом транспортов, а во-вторых, случайное появление на месте боя крейсеров колонны русских броненосцев в самый критический момент [ ]. Миноносные силы сторон несопоставимы — 9 русских 350-тонных миноносцев против 21 эсминца и 44 миноносцев. Тем не менее, соединения миноносцев в бои между собой не вступали, что объяснялось распространённым в то время представлением о назначении миноносцев — ночные торпедные атаки на крупные корабли. Ни по своим тактико-техническим элементам, ни по характеристикам своего главного оружия — торпед, миноносцы того времени не могли считаться кораблями для эскадренного боя. Русские миноносцы вообще не использовались по прямому назначению — их определили состоять при броненосных кораблях в качестве посыльных судов и на них, в основном, принимали экипажи с тонущих кораблей. Японцы использовали 17 эсминцев и 24 миноносца для ночных торпедных атак на остатки русской эскадры и добились определённого успеха: 1 корабль был потоплен («)», а 3 — сильно повреждены. В бою «один-на-один» японский эсминец мог противопоставить два 76-мм орудия одному 75-мм орудию русского миноносца и более мощные торпеды — 457-мм против 381-мм. Скорость хода у японцев также была на 2-3 узла выше — 27-29 против 24-26 [ ]. 2-я эскадра флота Тихого океана [| ]. Вице-адмирал З. П. Рожественский Порядок перечисления кораблей соответствует их месту в строю на момент начала активной фазы боя 14 мая (кроме миноносцев). 1-й броненосный отряд [| ] В 1й броненосный отряд входили четыре однотипных броненосца • «» (командир — капитан 1-го ранга, погиб) — флаг командующего эскадрой и начальника Главного Морского Штаба генерал-адъютанта, вице-адмирала, потоплен. Весь экипаж погиб, часть штаба эскадры, включая раненого командующего, принял на борт русский миноносец «» ещё до гибели корабля. • эскадренный броненосец «» (укомплектован, капитан 1-го ранга, погиб) — потоплен, весь экипаж погиб. • эскадренный броненосец «» (капитан 1-го ранга, погиб) — потоплен, из экипажа спасли 1 матроса. • эскадренный броненосец «» (капитан 1-го ранга, умер от ран) — сдался в плен. • крейсер II ранга (бронепалубный) «» (капитан 2-го ранга ) — интернирован в Маниле. 2-й броненосный отряд [| ] • эскадренный броненосец «» (капитан 1-го ранга, погиб) — флаг скончавшегося 10 мая младшего флагмана контр-адмирала, потоплен первым. Часть команды (376 человек) приняли на борт русские корабли, но в ходе сражения в дальнейшем 27 из них погибли. • эскадренный броненосец «» (капитан 1-го ранга, взят в плен после гибели корабля) — затонул утром после полученных повреждений от торпед в ночном бою, оставшиеся в живых члены экипажа попали плен. • эскадренный броненосец «» (капитан 1-го ранга барон, погиб), потоплен ночью после получения повреждений от ночных торпедных атак. На следующий день из воды спасли 3 члена экипажа. • крейсер I ранга (броненосный) «» (капитан 1-го ранга, взят в плен) — получил повреждения от ночных торпедных атак, утром затоплен экипажем при появлении вражеских кораблей. Экипаж попал в плен. • крейсер II ранга (бронепалубный) «» (капитан 2-го ранга барон ) —ушёл от преследования японскими крейсерами, доплыл до своих берегов но выскочил на камни в заливе Владимира, был взорван командой и затоплен. 3-й броненосный отряд [| ] • эскадренный броненосец «» (капитан 1-го ранга ) — флаг младшего флагмана контр-адмирала, сдался в плен. • «» (капитан 1-го ранга ) — сдался в плен. • «» (капитан 1-го ранга, погиб) — затоплен экипажем, после получения повреждений в бою с двумя японскими броненосными крейсерами (на следующий день после основного сражения). Погиб последним из броненосцев русской эскадры. Оставшиеся в живых члены экипажа попали в плен. Все они, без исключения, после возвращения из плена были награждены орденами и медалями. • «» (капитан 1-го ранга ) — сдался в плен. Крейсерский отряд [| ] • крейсер I ранга (бронепалубный) «» (капитан 1-го ранга ) — флаг младшего флагмана контр-адмирала, интернирован в Маниле. • крейсер I ранга (бронепалубный) «» (капитан 1-го ранга, погиб) — интернирован в Маниле. • крейсер I ранга (броненосный, устаревший) «» (капитан 1-го ранга, умер от ран) — затоплен экипажем, после полученных повреждений в героическом бою против 6 японский крейсеров и 4 миноносцев, не спустив флага. Погиб последним из кораблей I ранга. Оставшиеся в живых члены команды высадились на остров Дажелет. В дальнейшем попали в плен. • крейсер I ранга (броненосный, устаревший) «» (капитан 1-го ранга ) — торпедирован ночью, а на следующее утро затоплен экипажем. Оставшиеся в живых моряки попали в плен. Отряд разведки [| ] • крейсер I ранга (бронепалубный) «», брейд-вымпел капитана 1-го ранга (начальник отряда и командир корабля, погиб) — затоплен экипажем на следующее день после основного боя. Повреждения нанесены огнём 2 японских крейсеров расстрелявших русский крейсер в упор, так как Светлана израсходовала все заряды ранее. Оставшиеся в живых члены экипажа попали в плен. • крейсер II ранга (безбронный) «» (флигель-адъютант, капитан 2-го ранга ) — ушёл во Владивосток. • вспомогательный крейсер (безбронный) «» (капитан 2-го ранга, попал в плен) — оставлен экипажем после незначительных повреждений, потоплен. 1-й отряд миноносцев [| ] • миноносец «», брейд-вымпел капитана 2-го ранга (начальник отряда и командир корабля) — сдался в плен. • миноносец «» (лейтенант ) — выбросился на корейский берег и был подорван экипажем. • миноносец «» (капитан 2-го ранга ) — затоплен экипажем. • миноносец «» (лейтенант ) — ушёл во Владивосток. 2-й отряд миноносцев [| ] • миноносец «», брейд-вымпел капитана 2-го ранга (начальник отряда и командир корабля, погиб) — затоплен командой. • миноносец «» (капитан 2-го ранга, погиб) — затоплен экипажем. • миноносец «» (капитан 2-го ранга ) — ушёл во Владивосток. • миноносец «» (капитан 2-го ранга, погиб) — потоплен со всей командой. • миноносец «» (капитан 2-го ранга ) — интернирован в Шанхае. Суда, состоящие при эскадре [| ] • транспорт (мастерская и снабжения) «» (капитан 2-го ранга ) — ушёл на Мадагаскар, а затем на Балтику. • транспорт (угольный, вооружения и снабжения) «Иртыш» (капитан 2-го ранга ) — затонул от повреждений. • транспорт (мастерская) «Камчатка» (капитан 2-го ранга, погиб) — потоплен. • пароход Русского Восточно-Азиатского пароходства () «» (капитан Баканов) — интернирован в Шанхае. • буксирный пароход Северного пароходного общества «Русь» (вольнонаёмная гражданская команда, капитан 1-го разряда В. В. Перниц) — протаранен во время боя транспортом «Анадырь», затонул. • буксирный пароход Добровольного флота «» (прапорщик по морской части ) — интернирован в Шанхае. • «» (капитан 2-го ранга ) — захвачено вспомогательным крейсером «Манжу-Мару» как военный приз, поскольку на борту судна находились задержанные члены команды английского парохода «». • военно-госпитальное судно «» (полковник ) — захвачено вспомогательным крейсером «Садо-Мару», через полмесяца отпущено в соответствии с правилами Красного Креста. Японский соединенный флот [| ] Порядок перечисления кораблей соответствует месту в строю на время начала активной фазы боя 14 мая. 1-я эскадра [| ] 1-й боевой отряд • эскадренный броненосец 1 класса «» (капитан 1-го ранга Х. Дневной бой 14 мая [| ] Бой броненосных кораблей [| ] Первая фаза боя (13:49-14:46) [| ] В 13:49 (момент начала боя) русская эскадра шла со скоростью 9 узлов, курсом норд-ост 23° (кроме 1-го броненосного отряда, выходившего в голову колонны 11-узловой скоростью, и пропускающих его ЭБ «Ослябя» и ЭБ «Наварин»), в это время ЭБ «Орёл» ещё не успел занять своё место в строю. Японская эскадра шла со скоростью 16 уз, последовательно ложась на курс норд-ост 67°. При этом 2-й японский боевой отряд вошёл в кильватер 1-му. По завершении перестроения кильватерные колонны противников растянулись примерно на 2,8 мили и медленно сближались. ЭБ «Асахи» оказался на правом траверзе ЭБ «Суворов». Того в парадной форме, с самурайским мечом, в течение всего боя демонстративно находился на открытом (не бронированном) ходовом мостике, его примеру последовали адмиралы Х. Камимура и Х. (Контр-адмирал Н. И. Небогатов во время сражения также находился на открытом мостике.) В 13:52 японцы открыли ответный огонь (тремя минутами позднее, чем ЭБ «Суворов» — после того, как четыре из шести кораблей 1-го боевого отряда уже легли на новый курс). Сначала четыре японских ЭБ вели сосредоточенный огонь по ЭБ «Суворов» (флаг Рожественского), а БКР «Ниссин» и БКР «Касуга», при прохождении ими точки поворота, — по ЭБ «Ослябя» (флаг Фелькерзама). 2-й японский боевой отряд вице-адмирала Х. Камимуры открыл огонь по ЭБ «Ослябя», кроме двух замыкающих, БКР «Асама» и БКР «Ивате», которые по завершении перестроения с 14:02 вели огонь по ЭБ «Император Николай I» (находясь у него на траверзе). Таким образом, в первые минуты боя японцы обстреляли все три русских флагманских ЭБ — на ЭБ «Суворов» и ЭБ «Ослябя» сразу возникли пожары. По каждому русскому флагману одновременно вели огонь минимум четыре-шесть японских ЭБ и БКР, маневрировавших раздельно. Благодаря превосходству в скорости японские корабли имели возможность устанавливать дистанцию и позицию боя по своему усмотрению. В первой фазе боя дистанция между противниками сокращалась от 38 до 22 кабельтовых. Со стороны «нестреляющих» бортов японской колонны шли 17 миноносцев, готовых выйти в атаку. Русские корабли также пытались сосредоточить огонь по японскому флагману, но из-за отсутствия опыта в управлении эскадренной стрельбой и большой дистанции боя не добились ощутимых результатов. В 14:05, когда дистанция между эскадрами уменьшилась до 28 кабельтовых, Рожественский приказал изменить курс на 2 румба вправо, параллельно курсу японской эскадры. В течение первых 15 минут боя японцы часто переносили огонь — некоторое время два ЭБ также стреляли по «Ослябе», а два броненосных крейсера Камимуры — по ЭБ «Суворов». Примерно к 14:10 японцы определились с целями: отряд Того вел огонь по ЭБ «Суворов», а отряд Камимуры — по ЭБ «Ослябя». Концентрации огня на ЭБ «Ослябя», вероятно, была вызвана рядом причин: был идентифицирован как флагман; в начале боя не имел хода и выделялся высоким бортом; к 14:00 центр колонны Камимуры вышел на его траверз. Адмирал Рожественский успел отдать только один флагманский боевой приказ — сигнал «1»: «Бить по головному» (вторым был приказ о передаче командования). Однако этот приказ оказался трудновыполнимым. Три первых броненосца могли стрелять только из носовых башен, а четвёртый — «Орёл» — в начале боя не имел возможности вести огонь, так как находился вне строя. То есть в начале боя по «Микасе» вели огонь пять броненосцев («Орёл» с опозданием) и, возможно, «Наварин». Около 14:05 «Орёл» и «Ослябя» были вынуждены перенести огонь; «Орёл» — на 7-й корабль в японском строю — «Идзумо» (на траверзе которого был «Орёл»). «Сисой» и корабли 3-го русского отряда не могли достать до «Микасы», поэтому стреляли по «Ниссину» и «Касуге», а затем по крейсерам Камимуры. Так что по «Микасе» в итоге стреляли только три броненосца, остальные выбирали цели по возможности (в том числе, «Николай I» с опозданием на 5 мин открыл огонь по концевым крейсерам Камимуры, «Нахимов», также с опозданием, — по «Ивате»), и больше всего досталось японским концевым крейсерам — БКР «Асама» и БКР «Ивате», по которым также вели огонь все три броненосца береговой обороны. Огонь русских в первой фазе боя был довольно точным: из всех примерно 40 снарядов, попавших в «Микасу» в этом бою, за ключевые 45 минут сражения попало 25, причём в первые 15 минут — пять 12-дюймовых и 14 6-дюймовых. Корабль получил много пробоин в казематах, одну пробоину несколько выше ватерлинии, были ранены несколько офицеров штаба, находившихся на мостике, лишь чудом не был ранен адмирал Того. В 14:22 русский снаряд перебил ствол правого 8-дюймового орудия носовой башни «Ниссина». Самые серьёзные повреждения получил броненосный крейсер «Асама»: в 14:11 12-дюймовый снаряд, вероятно, с «Николая I», попал в его кормовую часть, повредив рулевое управление. Корабль вышел из строя влево. Повреждение через 6 минут починили, но «Асама» сильно отстал и начал медленно догонять свой отряд. Три остальных линейных корабля японцев остались практически необстрелянными. Однако было явно на стороне японского флота. Меткость стрельбы и скорострельность были заметно выше. Результаты огня русских кораблей были неразличимы, снаряды при падении в воду не взрывались, а с расстояния в 25—30 каб. Всплески от падений были плохо видны корректировщикам. Японские корабли, окрашенные в шаровый цвет, были малозаметны, в отличие от чёрных русских броненосцев с палевыми трубами. Японские снаряды разрывались при ударе о что угодно, давая огромные клубы ядовитого дыма, много огня и мелких осколков. На «Князе Суворове» вскоре была сбита одна из труб, разгорелся пожар в небронированных, были перебиты и сожжены все фалы, так что отдать какие-либо приказания Рожественский уже не мог. Близ заднего мостика был виден сильный взрыв, которым была выведена из строя кормовая 12-дюймовая башня. Уклоняясь, русская эскадра в 14:10 взяла на 2 правее, а «Микаса», соответственно, в 14:17 легла курсом на ост, а в 14:25 — на зюйд-ост. Больше всего досталось «Ослябе». 8-дюймовые снаряды японских крейсеров не могли с такой дистанции пробить его броневого пояса, но корабль не имел полного бронирования, получил несколько крупных пробоин в незащищённой носовой части. Ввиду перегрузки корабль низко сидел в воде, получил критически большую массу воды, распространившуюся по всем палубам. Кроме того, от частых попаданий, вероятно, были сорваны с мест и несколько разошлись плиты бортового броневого пояса. Около 14:32 (на 43-й минуте боя) с сильным пожаром на рострах и носовом мостике, имея тяжёлые повреждения и потеряв управление, «Ослябя» выкатился из строя вправо и стал описывать циркуляцию, имея крен на левый борт 12° и большой дифферент на нос. Весь борт его носовой части был разбит, в ней имелись пробоины ниже ватерлинии. Полностью выведенная из строя артиллерия бездействовала, носовая башня главного калибра, сорванная с основания, накренилась, носовые орудийные казематы были разбиты. Он не справился с поступлением воды и около 14:50 повалился на левый борт и стремительно затонул. Спасением людей с него занялись миноносцы «Буйный», «Бравый» и «Быстрый» (тем самым, последние два нарушили указания, полученные до боя), а также буксир «Свирь». Всего при непрекращающемся обстреле противника из воды было поднято 385 человек, погибли 514. В то же самое время, около 14:32, русский флагман «Князь Суворов» перестал слушаться руля и начал совершать циркуляцию вправо. Шедший следом «Император Александр III» сначала последовал за ним, но разобравшись, что флагман неуправляем, повел эскадру дальше (он возглавлял колонну русских кораблей до 14:50). Сумятицу усилил «Бородино», также вышедший из строя в это время. Таким образом, практически одновременно вышли из строя два ведущих эскадру корабля под адмиральскими флагами, «Суворов» и «Ослябя», а оставшийся третий флагман («Николай I» под флагом Небогатова) шёл в строю седьмым. Это привело к потере управления эскадрой. Впоследствии военные историки [ ] отметят, что за эти 43 минуты и был, в основном, решён исход боя. В морском бою успех первого удара часто предрешает исход сражения. Основным моментом, погубившим лучшие русские корабли, было неудачное маневрирование командующего в момент завязки боя, которое сразу поставило корабли первого отряда под сосредоточенный удар всей колонны противника, тогда как более половины кораблей колонны фактически оказалось вне линии боя. Вся тяжесть боя была принята на себя пятью передними кораблями против 12 кораблей противника. Русская эскадра понесла критические потери, и только решительное изменение тактики ведения боя могло бы, возможно, исправить положение. Но, напротив, на русской эскадре начался период анонимного командования, продолжавшийся до 18:05. Никто не знал, кто управляет эскадрой, которую вели в бой головные корабли, были ли они под управлением своих командиров, или они уже выбыли из строя из-за попавших в рубку осколков. Никто не знал, что сталось с Рожественским. Адмирал Небогатов был дезориентирован мыслью о том, что адмирал Фелькерзам, который должен был принять командование эскадрой при ранении или гибели Рожественского, мог быть в числе выживших с «Осляби» (тот факт, что Фелькерзам умер до боя, был засекречен). Собственно, последующие фазы боя всё больше напоминали расстрел, от которого русские корабли пытались уклоняться, забирая в сторону от противника, который по-прежнему имел превосходство в скорости 6—7 узлов. С этого времени и до окончания боя японцы сосредоточили огонь в основном на трёх оставшихся броненосцах типа «Бородино» («Александр III», «Бородино» и «Орёл») и отчасти на шедшем за ними «Сисое Великом». Вторая фаза боя (14:32 — 15:05) [| ] Вскоре «Бородино» исправил повреждения и вернулся на место в строю, а «Князь Суворов» описал полную циркуляцию вправо и прорезал строй эскадры между «Сисоем» и «Наварином». Он мог управляться только машинами, потерял почти всю артиллерию, горел как факел, а затем застопорил машины для починки руля. Миноносцы «Бедовый» и «Быстрый» не выполнили приказа и штаб командующего эскадры с повреждённого броненосца не сняли. После приведения руля в положение прямо, корабль начал двигаться самостоятельно. Впоследствии корабль несколько раз подвергался обстрелу со стороны проходящих японских кораблей, шёл зигзагами в генеральном направлении на северо-восток 10-узловым ходом, пытаясь сопровождать русскую эскадру. После смертельного ранения командира броненосцем стал командовать старший артиллерийский офицер лейтенант П. Е. Владимирский, сам вставший к штурвалу. Без грот-мачты и кормовой трубы, с торчащими над боевой рубкой обломками фок-мачты, с полностью разрушенными носовым и кормовым мостиками и рострами, с полыхающим пожаром на спардеке корабль продолжал отражать непрерывные атаки японских крейсеров и миноносцев. Осколками снаряда, попавшего в боевую рубку, был вторично (и на сей раз тяжело) ранен адмирал Рожественский, несколько офицеров его штаба и корабля. Тем временем броненосец «Император Александр III» в 14:45 вернул эскадру на курс норд-ост 23°. Возможно, он пытался прорваться на север за кормой главных сил японцев. В свою очередь адмирал Того совершил манёвр смены стреляющего борта. Часть артиллерии среднего калибра правого борта японских кораблей уже вышла из строя, а комендоры, конечно, всё это время обеспечивали огонь на пределе физических сил. Поэтому Того, сделав в 14:35—14:47 со своим 1-м отрядом поворот «все вдруг» курсом от противника, а затем на 8 влево, открыл по русским огонь левым бортом, то есть практически с той же огневой мощью, что и в начале боя. Отряд повёл «Ниссин» под флагом контр-адмирала С. Тем не менее, в эти 12 минут он подставил свою корму русским артиллеристам, чем те и воспользовались. Действительно, в 14:42 броненосец «Фудзи» получил попадание 12-дюймовым снарядом, который взорвался в зарядном отделении кормовой башни. Находившиеся там 12-дюймовые снаряды могли бы сдетонировать и корабль неминуемо погиб бы, но из-за слабого фугасного действия русских снарядов снаряды не сдетонировали, а вода из разрушенной взрывом трубы охлаждения помогла потушить пожар. Минутой позже «Асама» снова получила два снаряда, и оба снова в корму. Корабль осел на 1,5 метра, на некоторое время остановился, затем пошёл дальше, стараясь следовать за своим отрядом. В строй он вступил только около 17:10. Но и русские корабли получили в это же время много повреждений. На головном «Императоре Александре III», попавшем под сосредоточенный огонь, вспыхнуло несколько пожаров, он с большим креном на левый борт вышел из строя (в 14:50) и, справившись впоследствии с повреждениями, вступил в строй (вероятно, между «Сисоем Великим» и «Навариным»). Эскадру повёл броненосец «Бородино» в направлении на норд-ост. Несколько пробоин в носу чуть выше ватерлинии получил «Сисой Великий», через них внутрь корпуса стала поступать вода, из-за чего корабль стал отставать, растягивать строй, вследствие чего отряд Небогатова стал, увеличив скорость, обходить слева отстающий за «Сисоем» 2-й броненосный отряд. Из-за разрыва снаряда на «Адмирале Нахимове» заклинило носовую установку в положении по траверзу на правый борт. На «Орле», который шёл вторым в строю, был смертельно ранен командир, капитан 1 ранга Н. Юнг, в командование кораблём вступил старший офицер капитан 2 ранга К. Вероятно, поскольку отряд Камимуры продолжал идти прежним курсом на юго-восток и, таким образом, оказался гораздо южнее отряда Того, управлявший головным ЭБ «Бородино» капитан 1 ранга Серебрянников решил не вести эскадру между двух огней, или просто ещё раз попытался прорваться на север. Кроме того, он всё ещё ожидал сигналов флагмана и собирался прикрыть его от очередной атаки противника. В это время дистанция до отряда Того сократилась до 11—16, так что японские корабли даже выпустили несколько торпед (без успеха). Заметив манёвр русских, вице-адмирал Камимура повернул корабли последовательно и к 15:02 открыл огонь по концевым кораблям русской эскадры, догоняя её сзади справа. В это время отряд Того пересёк голову русской колонны в направлении справа налево и вскоре в появившемся тумане потерял её. Камимура также потерял русских из-за тумана. Воспользовавшись этим, русская эскадра, следуя за «Бородино», повернула последовательно на зюйд-ост и какое-то время противники удалялись друг от друга в противоположных направлениях. Около 15:15 первый «бег на юг», продолжавшийся недолго, был остановлен, и русские корабли снова легли на норд-норд-ост в направлении Владивостока. В 15:10-15:15 отряд Камимуры наткнулся на многострадального «Князя Суворова», обстрелял его и атаковал четырьмя торпедами, одну из которых японцы по ошибке сочли попавшей в цель. При этом авизо «» получил попадание тремя 75-мм снарядами из кормовых орудий броненосца с образованием подводной пробоины и вышел из боя до конца дня. Третья фаза боя (15:43 — 16:17) [| ] В течение примерно 35 минут противники не видели друг друга. Японцы, уйдя на норд-вест, сделали поворот на курс норд-ост, при этом 1-й отряд снова «все вдруг», так что его снова повел «Микаса». Таким образом, оба флота снова стали сближаться на сходящихся курсах. В голове русской колонны броненосцев шёл «Бородино», за ним «Орёл» и «Александр III». В кильватер последнему направлялся последний из оставшихся флагманов, контр-адмирал Небогатов на «Николае I», ведя за собой три броненосца береговой обороны («Апраксин», «Сенявин», «Ушаков») и обходя с левого борта растянувшийся строй броненосцев 2-го отряда («Сисой», «Наварин», «Нахимов»). В 15:40 противники увидели друг друга и бой возобновился с дистанции 27 каб. Положение сторон во многом напоминало начало сражения с той разницей, что отряд Камимуры лишился «Асамы» и заходил в голову отряду Того. Оба отряда при этом быстро сближались с русскими кораблями, находясь у них впереди слева. Русские отстреливались ожесточённо. В боевой рубке «Ниссина» был ранен младший флагман вице-адмирал С. Мису, ряд попаданий получили крейсера Камимуры. В 15:57 на «Сикисиме» произошёл преждевременный разрыв снаряда в стволе, и носовая башня временно вышла из строя. Флагманский корабль Того «Микаса» получил пробоину в броневом поясе, через которую была затоплена угольная яма. У русских особенно пострадали «Орёл» и «Сисой Великий». На последнем начался пожар во всей 6-дюймовой батарее, и броненосец временно вышел из строя, а затем занял место в хвосте колонны. На «Орле» была оторвана часть ствола левого 305-мм орудия носовой башни. Поскольку японцы снова охватывали голову русской колонны, «Бородино» около 16:00 повернул на восток. При этом отряд Камимуры оказался на левом траверзе «Бородина», а отряд Того — на траверзе «Императора Николая I». Дистанция между главными силами составляла 30—35. Между колоннами русских и японцев зигзагами шёл сильно повреждённый, почти неуправляемый «Князь Суворов», иногда сближаясь с противником до 11 кабельтовых. Примерно в 16:10 «Бородино» снова начал уклоняться поворотом вправо и повел эскадру на юг. Адмирал Того, заподозрив русских в попытке прорыва на север у себя под кормой, повернул своим отрядом «все вдруг» и строем фронта пошёл на север и вскоре потерял русских из виду. Вице-адмирал Камимура, вероятно, не хотел вести бой без своего старшего флагмана и отвернул к востоку. В 16:17 противники снова потеряли друг друга из виду. Около этого же времени произошёл новый бой около погибающего «Суворова». Корабль, который отстреливался только одним 75-мм орудием из кормового каземата, был атакован 4-м отрядом истребителей, по нему было выпущено 4 торпеды, и безуспешно (японцы снова посчитали, что попали). Флагман был снова прикрыт арт. Огнём броненосцев, которые добились попадания в «Мурасаме». Четвёртая фаза боя (16:17 — 17:42) [| ] К 16:20 ЭБ «Князь Суворов», весь пылая от носа до кормы, лишился последней трубы и остатков фок-мачты, в кормовом каземате единственное уцелевшее 75-мм орудие продолжало вести огонь по врагу. С броненосца сняли оставшихся в живых офицеров штаба и раненного в голову З. П. Рожественского (по своему состоянию боем управлять он не мог). Второй «бег на юг» русской эскадры продолжался 50 минут — гораздо дольше первого, но именно он спас русские крейсера и оставшиеся два транспорта. Крейсерское сражение шло, в общем, независимо от сражения броненосных эскадр примерно к югу от них, и к моменту появления русских броненосцев положение крейсеров и транспортов было критическим. Около 16:30 русская эскадра, идя на юг, встретила отряд русских транспортов и крейсеров, которые вели бой с японскими крейсерами. Обстреляв крейсера противника, эскадра по сигналу Небогатова стала склоняться к северу. Боевой порядок русских броненосцев к этому времени сильно нарушился. Впереди парой шли «Бородино» и «Орёл», которые около 16:30 прошли на контракурсах между русскими и японскими крейсерами, и первые ушли под защиту нестреляющего борта броненосцев. Этим манёвром и объясняется поворот к западу русской эскадры. 3-й русский броненосный отряд, уже успевший к этому времени обогнать 2-й, последовал за первой парой и в 16:41 также открыл огонь по крейсерам отрядов С. Уриу, флагманские корабли которых, получив повреждения от огня броненосцев Небогатова, увели свои отряды на восток. Между 3-м и 2-м броненосными отрядами шёл повреждённый «Александр III», а за ним — разными курсами корабли 2-го броненосного отряда. В то же время японские броненосные отряды шли к югу, разыскивая противника и находясь восточнее его. В 16:51 крейсера Камимуры, идя на звук выстрелов, подошли к месту боя и открыли огонь по скученным русским кораблям и транспортам, добившись попаданий в «Ушаков» и «Апраксин». Примерно в это время на «Бородино» был тяжело ранен командир корабля и в командование броненосцем вступил старший офицер капитан 2 ранга Д. С. Макаров, который и повел эскадру. В 17:00 на броненосце «Император Николай I» (которым из-за ранения командира командовал Небогатов) был поднят сигнал «Курс норд-ост 23°», по которому «Бородино» повернул на северо-запад. Русские снова шли во. В 17:30 крейсера Камимуры вышли из боя, находясь к югу от русских кораблей. С 17:10 по 17:30 миноносец «Буйный» снял с «Князя Суворова» раненого вице-адмирала Рожественского и 19 человек его штаба. К этому времени «Суворов» практически потерял управление и ход, управлялся из центрального поста минным офицером лейтенантом М. А. Богдановым. Кормовая 12-дюймовая башня была взорвана, носовая 12-дюймовая башня, видимо, расстреляла весь свой боезапас, а башни среднего калибра вышли из строя из-за пожаров над ними. Существенно опасных подводных пробоин корабль не имел. Приказ Рожественского снять оставшихся людей миноносец «Бедовый» снова не выполнил. Пятая фаза боя (17:42 — 19:12) [| ] Русская эскадра, несмотря на приказ Небогатова, двигалась курсом на северо-северо-запад. К 17:40 она построилась в несколько кильватерных колонн (данные противоречивы): впереди шли «Бородино» и «Орёл», ведомые капитаном 2 ранга Д. С. Макаровым. Отстав от них и заметно левее шёл 3-й броненосный отряд, а также «Александр III». Левее и позади колонны Небогатова шли остатки 2-го отряда (эту колонну долго замыкал «Сисой», но «Наварин» и «Адмирал Нахимов» ушли в хвост колонны, пострадав после 18:30 от огня крейсеров Камимуры). Четвертую колонну образовали крейсера «Олег», «Аврора», «Дмитрий Донской», «Владимир Мономах», которые держались на левом траверзе броненосцев. Крейсера «Жемчуг», «Изумруд», «Алмаз», «Светлана» и миноносцы шли ещё левее, не соблюдая строй. Там же находились четыре оставшихся транспорта — «Анадырь», «Корея», «Свирь» и сильно повреждённый «Иртыш». Миноносец «Буйный» со штабом на борту и сигналом «Адмирал на миноносце» (никто не понял, какой именно адмирал), догнавший эскадру около 18:00, поднял сигнал «Адмирал передает командование контр-адмиралу Небогатову», но на «Николае I» этот сигнал не разобрали, и в 18:05 тот же приказ был передан Небогатову голосом с миноносца «Безупречный» вместе с указанием следовать во Владивосток. Японский 1-й боевой отряд шёл справа параллельным курсом на расстоянии около 35, снова медленно выходя в голову русской колонны и в 17:42 открыл огонь по «Бородино» и «Орлу». 2-й боевой отряд шёл далеко позади за первым и в 18:32 начал обстреливать сначала три корабля 2-го броненосного отряда с дистанции около 40 кабельтовых. Но затем в критическое положение попал «Император Александр III», который с сильным креном на правый борт и пожаром следовал где-то в конце русской эскадры и правее её (сведения о его местоположении противоречивы). В 18:48 он попал под обстрел шести крейсеров отряда Камимуры и буквально через 2 минуты перевернулся на правый борт. Около 40 человек ещё держались на днище перевернувшегося корабля. Крейсер «Изумруд» подошёл к месту трагедии для поднятия из воды людей, но сам попал под сильный обстрел и вынужден был вернуться к эскадре. Из 867 человек экипажа «Императора Александра III» не спасся никто, поэтому обстоятельства боя и гибели этого корабля неизвестны. Можно предположить, что он затонул от распространения по главной палубе (имевшей только одну переборку) воды, попавшей через казематы 75-мм орудий из-за перегрузки корабля. Русскую эскадру по-прежнему вёл «Бородино», в 18:30 уклонившийся влево, на северо-запад, от сосредоточенного огня отряда Того, который держался у него на правом траверзе в 30—40 кабельтовых. Но прежде, чем он успел это сделать, около 18:50 на «Бородино» начались сильные пожары, в 19:00 огромное пламя охватило весь корабль, и кормовая башня замолчала. Задолго до этого, по утверждению единственного выжившего члена команды, все офицеры броненосца выбыли из строя. Один из снарядов, по-видимому 305-мм с «Фудзи», попал в погреб правой бортовой 6-дюймовой башни. После взрыва этого погреба корабль, стойко ведший эскадру четыре с половиной часа, перевернулся и затонул около 19:12, за считанные минуты до захода солнца. На броненосце погибли 866 человек, и один матрос впоследствии был поднят японцами из воды. По всей видимости, это был последний выстрел японцев в дневном бою 14 мая, так как ещё до гибели «Бородино», в 19:02, адмирал Того приказал прекратить огонь. Один из последних русских выстрелов сделал «Сисой Великий», попавший 12-дюймовым снарядом во флагман Камимуры и чуть было не выведший его из строя. К счастью для японцев, снаряд не разорвался. Тем временем потерявший ход «Суворов», брошенный далеко к югу, около 18:00 был окружён 4-м, 5-м и 6-м боевыми отрядами японцев, полтора часа отстреливался от них, а затем был атакован 2-м отрядом миноносцев, которые выпустили по нему в упор 8 торпед. 3—4 из них взорвались и в 19:30 корабль, до последнего отстреливавшийся из кормового 75-мм орудия и даже винтовок, перевернулся и пошёл ко дну со всеми оставшимися людьми (935 человек). Таким образом, в течение всего 40 минут погибли со всей командой три из четырёх однотипных броненосца («Александр III», «Бородино», «Суворов»). Но наступала ночь, и адмирал Того стремился дать своим миноносцам возможность сориентироваться для атаки, поэтому он не стал расстреливать горящий «Орёл», а повел свои боевые отряды на север, назначив точкой рандеву остров. «Император Николай I» после гибели «Бородино» стал медленно обгонять «Орла» слева, выходя в голову эскадры. С последними лучами солнца «Император Николай I» возглавил эскадру русских броненосцев и увеличил её скорость до 12—13 узлов. Из оставшихся русских броненосцев наиболее тяжёлые повреждения получил «Орёл»: у носовой 12-дюймовой башни была оторвана часть ствола левого орудия, в кормовой башне оставалось лишь 2 снаряда. Из башен среднего калибра осталась в строю только правая носовая башня. Казематы 75-мм артиллерии были наполовину выведены из строя, причём не от пробития бронеплит, а от поражения осколками через орудийные порты. Те же осколки вывели из строя всех находившихся в боевой рубке. Броненосец принял на палубу около 300 тонн воды и находился на грани опрокидывания. Корабль практически полностью исчерпал свой боевой ресурс. На «Сисое» и «Наварине» башни главного калибра были в исправности, но оба имели пробоины в носовой небронированной части, через которые вода затапливала отсеки, при этом на «Наварине» её удавалось откачивать, на «Сисое Великом» помпы не справлялись. На «Адмирале Нахимове» носовую барбетную установку заклинило, ещё две вращались вручную. Корабли 3-го броненосного отряда пострадали незначительно, только «Адмирал Ушаков» имел дифферент на нос вследствие пробоины в носовой оконечности. Случаи пробития брони были крайне редкими. Бой крейсеров [| ] Если брать с собой в бой тихоходные транспорты, по общему мнению, — серьёзная ошибка, то поручать почти всем крейсерам и половине миноносцев охрану этих транспортов, а потом всех вместе услать куда-то на восток — ошибка не меньшая. Если Рожественский вправду рассчитывал весь бой вести на 9-узловой скорости единой колонной, то лучшей защиты для лёгких сил, чем нестреляющий борт колонны броненосцев (вне зоны перелетов японских снарядов, конечно), не найти. Тем не менее, приказ был отдан и все они легли на курс два румба вправо (норд-ост 50°), постепенно удаляясь на юг от колонны броненосцев. Около 14:00 далеко в хвосте колонны японцами были задержаны госпитальные суда «Орёл» и «Кострома», чем была исключена возможность спасения экипажей с погибавших во время последовавшего боя кораблей. Второе в соответствии с международными нормами было отпущено через полмесяца, а первое взято в качестве приза на том основании, что «Орёл» использовался при эскадре в военных целях, в частности для перевозки задержанной команды английского парохода «Ольдгамия». По иронии судьбы, англичан поместили именно на «Орёл» только из-за опасения, как бы их в бою не задел какой-нибудь шальной снаряд. Около 13:50 крейсер «Идзуми» попытался справа приблизиться к транспортам, но был обстрелян и подбит «Владимиром Мономахом», шедшим справа от колонны транспортов, и «Олегом» с «Авророй». Собственно, крейсерский бой начался около 14:30, когда 3-й боевой отряд вице-адмирала С. Дева и 4-й отряд контр-адмирала С. Уриу, закончившие к этому времени обход с юга русской эскадры, открыли огонь по транспортам с дистанции около 40 каб. Особенно опасным было положение «Анадыря» и «Иртыша», которые рисковали взлететь на воздух от взрыва хранившихся в трюмах обширных запасов снарядов и пироксилина. Навстречу восьми вражеским крейсерам немедленно бросились на юг «Олег» и «Аврора», начав бой на контракурсах левым бортом, затем переведя стрельбу на правый борт. Маневренный бой продолжался с 15:10 до 15:35, при этом около 14:35 в кильватер «Авроре» по сигналу Энквиста вступил «Дмитрий Донской», вернувшись, таким образом, в свой отряд. Затем оба японских отряда повернули последовательно влево и легли на параллельный курс, вест, стреляя из орудий правого борта с дистанции 28. Транспорта, миноносцы и охраняющие их крейсера продолжали уходить на норд-ост. Около 15:12 76-мм снаряд разорвался напротив рубки крейсера «Аврора», и залетевшими в неё осколками был смертельно ранен командир крейсера. В командование кораблем вступил старший офицер капитан 2 ранга А. К. Небольсин, сам имевший ранение. В 15:20 подошёл 6-й боевой отряд контр-адмирала М. Того-младшего и вступил в кильватер 4-му отряду Уриу. 3-й отряд повернул на ост и открыл огонь левым бортом. Около 15:35 Энквист заметил на севере пылающий «Князь Суворов» и повернул два крейсера с веста на норд, приказав «Донскому» и «Мономаху» охранять транспорта. К этому времени русские понесли первую потерю — вспомогательный крейсер «Урал» получил подводную пробоину с левого борта в носовой части и поднял сигнал бедствия. Энквист просигналил «Анадырю» помочь «Уралу», при этом «Анадырь», выполняя приказ, протаранил буксирный пароход «Русь». Команда с «Руси» перебралась на «Свирь», а брошенную «Русь» через полчаса потопили японские крейсера 6-го отряда. Около 16:00 с «Олега» и «Авроры» заметили, что к «Князю Суворову» приближаются русские броненосцы, зато японские крейсера атакуют транспорта. Наступал критический момент боя, поскольку как раз около 16:00 «Олег» и «Аврора» попали под огонь концевых броненосных крейсеров 1-го отряда — «Ниссина» и «Касуги», находившихся на северо-востоке, а с тыла по ним стреляли остальные лёгкие японские крейсера. К тому же на поле боя около 16:00 появились корабли 5-го боевого отряда вице-адмирала Катаока, открывшие огонь с 43 каб. «И был бы здесь славный конец двум зарвавшимся небронированным крейсерам, если бы не приближение наших броненосцев, также повернувших на обратный курс. Движение их заставило „Ниссина“ и „Касугу“ отойти и скрыться в тумане», — пишет В. С. Кравченко. Произошло это около 16:30, но до этого оба крейсера успели, отстреливаясь, повернуть на курс зюйд-ост по направлению к транспортам, причём за ними от броненосцев по собственному почину последовали «Жемчуг» и «Изумруд», ранее державшиеся нестреляющего борта русской колонны. По сигналу Энквиста «Крейсерам следовать за мной» крейсера в конце концов построились в кильватерную колонну: «Олег», «Аврора», «Дмитрий Донской», «Владимир Мономах», «Жемчуг», «Изумруд», «Светлана» и «Алмаз». За это время «Урал», от которого в этом бою были только одни неприятности несмотря на два его 120-мм орудия, успел получить ещё две подводные пробоины и, управляясь только машинами, навалился на корму крейсера «Изумруд», затем застопорил ход. «Анадырь», «Свирь» и миноносец «Грозный» спасли людей с «Урала». При этом основанием для спасательных работ было не столько бедственное положение «Урала», сколько сигнал его командира: «Имею подводные пробоины, исправить не могу». Несмотря на такую оценку командира, брошенный командой корабль оставался на плаву ещё долго, пока в 17:40 не был потоплен огнём с японских броненосцев и торпедой. «Свирь» пыталась взять его на буксир. Тем более, что не только «Урал» получил подводную пробоину: «Иртыш» также получил крупную пробоину у ватерлинии; возник крен и дифферент на нос; ход упал до 7 уз. Транспорту «Корея» также было приказано со «Светланы» оказать помощь «Уралу», но из-за отсутствия на «Корее» свода военных сигналов эту команду не разобрали. Все это время транспорты маневрировали под огнём беспорядочно, нарушали строй и мешали маневрировать русским крейсерам. Русские крейсера с трудом вели бой с 10 крейсерами противника на дистанции 24 каб., находясь также под обстрелом с тыла двух броненосных крейсеров отряда Х. Того, но около 16:30 колонна русских броненосцев прошла между крейсерами Энквиста и японскими лёгкими крейсерами. Огонь броненосцев заставил японские крейсера отойти к востоку. Именно в это время японские бронепалубные крейсера получили наибольшие повреждения. Около 17:08 флагман вице-адмирала Дева «Кассаги» получил подводную пробоину, скорость хода упала, но до 18:00 корабль оставался в строю. Примерно в то же время флагманский крейсер 4-го отряда «Нанива» получил попадание в корму ниже ватерлинии. Русские крейсера, транспорта и миноносцы к этому времени перешли на левый, нестреляющий борт колонны русских броненосцев. Транспорт «Камчатка» после 17:00 получил несколько попаданий снарядов, в результате которых были повреждены машины. Транспорт остановился и стал лёгкой мишенью. Тем не менее, малокалиберные пушки «Камчатки» вели огонь по японским миноносцам, пытаясь прикрыть «Князя Суворова». После 18:30 транспорт был настигнут лёгкими силами противника, расстрелян и затонул. Погибли 327 человек, из них 68 мастеровых. Последняя фаза крейсерского боя наступила около 17:30, когда с юго-запада бронепалубные крейсера противника снова попытались атаковать транспорты и миноносцы. Их поддерживал догоняющий эскадру с юго-востока отряд Камимуры. «Олег» и «Аврора» снова вышли на бой на контракурсах, за ними по сигналу Энквиста пошли «Дмитрий Донской» и «Владимир Мономах». Русским крейсерам снова пришлось туго, но они отбились от 9—10 крейсеров противника, которые к 18:00 прекратили бой. В 17:40—18:00 положение на «Кассаги» и «Наниве» из-за поступления воды стало тяжёлым, и оба корабля вышли из боя. «Нанива» после установки пластыря вновь вошёл в строй, а «Кассаги» под конвоем «Читосэ» ушёл в залив Абурдани, где чинился до 11 часов следующего дня. Сам вице-адмирал Дева вернулся к месту битвы на «Читосэ» только в 21:30, на время его отсутствия оставшиеся два крейсера 3-го отряда временно присоединились к 4-му отряду. Если давать общую оценку крейсерскому бою, то можно заметить, что японские бронепалубные крейсера пытались использовать ту же тактику, что и броненосные — концентрировались у флагманского русского крейсера и пытались взять его под сосредоточенный обстрел с относительно больших дистанций в 20—30 каб. Из этого приёма у них ничего не вышло, поскольку «Олег» и «Аврора» маневрировали на 18-узловой скорости. В. С. Кравченко комментирует это так: «От окончательного расстрела „Олега“ и „Аврору“ спасла быстрота и частая смена ходов: мы сбивали этим неприятеля, не давали ему точно пристреляться. За весь бой верная „Аврора“ ни на одну пядь не отстала от своего флагмана Были ужасные, так называемые, „поворотные“ точки, когда неприятель хорошо пристреливался и удачно концентрировал огонь по „Олегу“, так что последний казался весь окутанным брызгами, взмётами белой пены, чёрным дымом с проблесками огня. Мы нередко видели, как бедный корабль не выдерживал этого огня, клал круто на борт руля, поворачивал на восемь румбов и, выходя из сферы огня, оставлял её позади. „Аврора“ тотчас же следовала его примеру, клала руля, но, катясь по инерции, должна была вступать в этот ужасный, засыпаемый на наших глазах чугунным градом, район. Так как „Аврора“ очень медленно слушается руля, не ворочается, как говорят моряки, „на пятке“, то она неминуемо должна была всякий раз окунаться в этот дождь». Иными словами, японским крейсерам следовало избрать иную тактику: решительно сблизившись на самые короткие дистанции атаковать 3-м и 4-м отрядами «Олега» и «Аврору», а 6-му отряду — разведочный отряд, в коротком и жестоком бою. Конечно, японцы понесли бы потери, но русских в этом неравном бою спасти не могло бы ничего. Затем японцы могли бы спокойно уничтожить бронированные, но тихоходные старые крейсера, а также транспорта. Зато русские крейсера совершили невозможное: за два часа боя со значительно превосходящими силами противника они не только выдержали бой, потеряв только один безбронный крейсер, но и сумели, в основном, выполнить приказ защитить транспорты, обрекавший всех на гибель. Из шести транспортов в бою 14 мая погибли два, из них команде «Свири» дали время эвакуироваться. Но и маневрируя, русские крейсера понесли потери. «Урал» погиб. Его командир вообще не отличился мужеством в бою: один раз «Урал» скрылся от обстрела, спрятавшись за корпус «Алмаза», кстати, тоже небронированного. «Олегу» досталось больше всех, и он находился в печальном положении, получив 12 пробоин, из которых многие вблизи ватерлинии, имел повреждения в машине. «Аврора» также получила серьёзные повреждения от попадания 10 снарядов. Кроме того, на ней из строя вышло много человек: 16 убитых и 83 раненых. «Светлана» получила пробоину в носовой части, приняла 350 т воды. Крейсер получил дифферент на нос, ход упал до 17,5 узлов. Остальные крейсера получили незначительные повреждения. Участие в бою миноносцев [| ] Русские миноносцы непосредственно в бою не участвовали, занимаясь в основном спасательными операциями: «Буйный» (повредил винт о плавающие обломки), «Бравый» (получил попадание снарядом в кочегарку), «Быстрый», «Грозный», «Блестящий». Особенно отличился последний, бросившись под обстрелом поднимать из воды моряков с «Осляби», хотя сам уже получил попадание снарядом с затоплением помещений. В ходе этой операции миноносец получил второе попадание, которым был убит командир. Экипаж «Буйного» также проявил инициативу и мужество при спасении людей. Зато «Бедовый» в нарушение всех приказов бросил повреждённый «Суворов» и самовольно присоединился к отряду крейсеров. «Быстрый» также не оказал помощи «Суворову» и просто шёл под защитой броненосцев. «Безупречный», «Бодрый», «Громкий», «Грозный» следовали с крейсерами, как им и было приказано. Все они к концу боя оказались под защитой левого, нестреляющего борта русских броненосцев. Японские эсминцы, в основном, следовали со стороны нестреляющего борта броненосных отрядов и приняли участие в уничтожении остававшихся на плаву повреждённых русских кораблей. В 15:27 5-й отряд истребителей атаковал «Князя Суворова» пятью торпедами, выпущенными с 4—2 кабельтовых. Ни одна из них не взорвалась, но «Сирануи» получил повреждения от двух попавших в него снарядов с русских броненосцев — 4 убитых, 15 раненых. В 16:28 того же «Суворова» атаковал 4-й отряд эсминцев. Сначала «Асагири» и «Мурасаме» выпустили по торпеде в правый борт с 4 каб., а «Асасиво» — две торпеды. «Сиракумо» из-за огня русских броненосцев выйти в атаку не смог. По японским данным, одна торпеда с «Мурасаме» попала в левый борт броненосца и он накренился на 10°, но это сомнительно. Один выстрел с «Асагири» не получился — торпеда дала осечку. При этом «Асагири» получил попадание от 75-мм пушки «Суворова», а «Мурасаме» — рикошетировавшим от воды снарядом с одного из броненосцев, его скорость упала до 20 уз. Около 8:00 «Суворов» был потоплен торпедами 2-го отряда эсминцев. Миноносцы японцы приберегли для ночных атак. Во время боя они держались возле 5-го и 6-го японских боевых отрядов. Ночные атаки и маневры [| ] С наступлением сумерек японские броненосцы и крейсера ушли с поля боя, чтобы дать миноносцам в оставшуюся часть светового времени определиться с выбором целей. Лишь в южной части пролива оставались вспомогательные крейсера, которым при обнаружении противника было приказано осветить его прожектором, затем поднять луч вверх и провести им в сторону движения. В западной части Корейского пролива, близ корейского берега, дежурил 7-й боевой отряд контр-адмирала Х. Ямады (канонерские лодки). Опознавательным знаком для различения своих был назначен красный огонь. К северо-западу от русской эскадры были 1-й и 2-й отряды эсминцев, с севера — 9-й отряд миноносцев, с востока — 5-й, 4-й и 3-й отряды эсминцев, а с юго-востока подходили 20-й, 18-й, 1-й, 5-й и 10-й отряды миноносцев. Ещё 9 миноносцев 14-го, 16-го и 19-го отрядов, в течение дня укрывавшиеся от непогоды, также вышли в море для атаки. Таким образом, эсминцы должны были атаковать авангард русской колонны, миноносцы — арьергард. Всего в ночных атаках принимали участие 17 эсминцев и 24 миноносца. Русские броненосцы также заметили противника, находившегося примерно в 50 кабельтовых от них. Поскольку только юго-западное направление было свободно, адмирал Небогатов повернул круто влево на 8 без всякого сигнала. Остальные броненосцы совершили поворот «все вдруг», при этом значительно нарушив строй. Это больше походило не на манёвр, а на беспорядочное отступление в направлении от противника, то есть как раз в сторону русских крейсеров и миноносцев. Эти последние не поняли манёвра. На крейсерах решили, что эскадра как организованная сила распалась и сами повернули в том же направлении. Тем не менее, броненосцы быстро восстановили кильватерный строй, а вот действия контр-адмирала О. А. Энквиста как раз и привели к распаду эскадры. До этого момента действия контр-адмирала в бою были практически безупречными и часто смелыми. Но сейчас он поднял сигнал крейсерам «Следовать за мной», повернул на юго-запад и дал полный 18-19-узловой ход. За ним последовали все крейсера, кроме «Изумруда» и «Алмаза», на которых сигнал замечен не был: первый находился в некотором отдалении, держась ближе к «Николаю I», а второй в этот момент маневрировал, стараясь избежать столкновения с транспортом. Совершенно непонятно, как можно согласовать между собой приказ «Следовать за мной» и форсирование хода, ведь Энквисту было известно, что оба старых крейсера не могут развить скорость больше 13-15 узлов. Уводя их в сторону от эскадры, он, тем самым, обрекал их на участь одиноких странников в ночи. То же можно сказать и о «Светлане», поскольку с «Олега» хорошо видели, что она идет с дифферентом на нос. Прямой обязанностью крейсеров было пропустить броненосцы на юго-запад и охранять их от атак неприятельских миноносцев, но он сделал прямо противоположное — заслонился от них своими броненосцами. Таким образом, за два часа Энквист (точнее, командир «Олега» капитан 1-го ранга Л. Ф. Добротворский, который имел на своего адмирала сильное влияние) совершил три грубейшие ошибки: бросил и потерял в ночи свои броненосцы, не защитив их от минных атак, увел почти все крейсера от эскадры, а затем бросил три отставших крейсера. Эскадра распалась. Русские броненосцы некоторое время уходили на юг, но в начале 9-го часа Небогатов вновь лёг на курс норд-норд-ост. Корабли 3-го броненосного отряда Небогатова были ещё во время похода подготовлены к ночному плаванию без ходовых огней. Ориентиром служил только фонарь с узконаправленным лучом, помещённый на корме корабля. «Орёл», находившийся в кильватере «Николая I», вынужден был действовать так же (все прожектора были разбиты), и все пять броненосцев некоторое время шли единой группой. Благодаря светомаскировке они были малозаметны. Неприятельские миноносцы отгонял крейсер «Изумруд», державшийся близ флагмана. Остальные корабли, из соображений маскировки, огня по миноносцам, в основном, не открывали, хотя один раз ими был по ошибке обстрелян «Изумруд» (попаданий не было). Не имея возможности выдержать 13-узлового хода «Адмирал Ушаков», получивший пробоину, начал отставать; со временем «Адмирал Сенявин» и «Генерал-адмирал Апраксин» обогнали его и он потерялся. Остальные корабли группы Небогатова благополучно избежали минных атак и ушли на север. Три оставшихся корабля 2-го броненосного отряда во главе с «Сисоем Великим» отстали, поскольку медленно заполняющийся водой броненосец также шёл на небольшой скорости. К движению без огней они не были подготовлены, поэтому были хорошо заметны противнику. Концевой «Адмирал Нахимов», для отражения минных атак первым стал использовать прожектора, чем только облегчил задачу противнику. Между 21:30 и 22:00 броненосный крейсер получил торпеду в носовую часть правого борта. Не имея возможности справиться с поступлением воды и получив крен на правый борт и дифферент 8° на нос, корабль выключил прожектора и развернулся на запад, рассчитывая достичь Корейского берега и вдоль него идти во Владивосток. Всю ночь ведя упорную борьбу за живучесть, экипаж крейсера убедился, что удержать корабль на плаву не удастся. При свете луны были обнаружены очертания берега, оказавшегося северной оконечностью острова Цусимы. Став на якорь на глубине 100 м, крейсер приступил к спуску шлюпок для своза экипажа. В начале шестого часа утра, когда к крейсеру стал приближаться истребитель «Сирануи», а за ним вспомогательный крейсер «Садо-Мару», командир в ответ на требование сдаться приказал взорвать корабль, но подрывные патроны не сработали. При эвакуации погибли 18 человек. Большая часть людей были подняты со шлюпок японским крейсером, одна достигла острова, где моряки были взяты в плен. Японцы высадились на корабле и подняли на нём свой флаг, но увидев его бедственное положение, ушли. Скрывавшиеся на «Нахимове» командир и штурман флаг сорвали. Около 8:00 15 мая крейсер пошёл ко дну в точке 34°34' с. ш., 129°32' в. д. Командира и штурмана подняли из воды японские рыбаки. Из экипажа крейсера в 653 чел. Спаслось 628 чел. Броненосец «Наварин» обошёл «Сисоя Великого», но около 22:00 получил попадание торпедой в корму с левого борта. Вода стало быстро заполнять корабль, который погрузился кормой в воду до 12-дм башни. Затем корабль 4-узловым ходом пошёл к ближайшему берегу, но около 2:30 15 мая три эсминца, вероятно, «Асагири», «Асасиво» и «Сиракумо» 4-го отряда, атаковали броненосец с обоих бортов. Он получил ещё два попадания торпедами, стал крениться на правый борт, затем перевернулся и затонул. Из 622 человек экипажа удалось спастись только 3 матросам, поднятым из воды японцами. Оставшийся один Сисой Великий энергично отражал атаки и маневрировал. Но поступление воды через пробоину в носу так и не удалось остановить, и корабль все больше садился носом. В 23:15 он был торпедирован в кормовую часть с правого борта, лишившись возможности управляться. Тонущий корабль задним ходом попытался достичь острова Цусима, где около 03:00 утра 15 мая встретил крейсер «Владимир Мономах» и миноносец «Громкий». На просьбу принять к себе экипаж с крейсера ответили, что он также тонет, поэтому команда стала сколачивать спасательные плоты. В 07:20 броненосец был обнаружен японскими вспомогательными крейсерами «Синано-Мару», «Тайнин-Мару», «Явата-Мару». С броненосца на баркасе начали эвакуировать людей и подняли сигнал по международному своду: «Тону, прошу помощи». На вопрос японцев о том, сдается ли корабль, командир ответил утвердительно. Тогда японская команда подняла на корабле свой флаг, хотя и не смогла спустить Андреевский, а затем начала свозить команду. В 10:05 «Сисой Великий» перевернулся и затонул в точке 35° с. ш., 130°10' в. д. На корабле погибли 50 человек, включая 20 убитых в дневном бою. Крейсера отряда Энквиста в начале 8-го часа на 18-узловой скорости уходили на юго-запад. Около 20:00 отстал «Владимир Мономах», около 21:00 — «Дмитрий Донской», около 22:00 — «Светлана». «Олег», «Аврора» и присоединившийся по собственной инициативе «Жемчуг» в течение ночи отразили три торпедные атаки и сделали три попытки повернуть на север для прорыва во Владивосток, но каждый раз после этих поворотов им встречались неприятельские миноносцы, а около 23:00 — суда, принятые по ошибке за японские крейсера. В итоге крейсера каждый раз поворачивали на курс зюйд-вест. К полуночи из-за многочисленных ночных манёвров на крейсерах потеряли представление о своём местоположении, только под утро определились по звёздам. Считая, что остатка ночи уже не хватит для прорыва мимо неприятельских сил, а также полагая, что его по пятам преследует вражеский крейсерский отряд, контр-адмирал Энквист по совету командира «Олега» Л. Ф. Добротворского около 01:00 15 мая решил уходить на юг. Кроме того, он полагал, что русская эскадра, которую с крейсеров последний раз видели идущей на юго-запад, также будет отступать в южном направлении. После всех ошибочных решений, принятых Энквистом в начале ночи, это решение вытекает само собой. Русская эскадра потеряна, свои крейсера — тоже, корабли в ходе боя получили серьёзные повреждения. Первый же вражеский миноносец или вспомогательный крейсер, обнаруживший их утром вблизи поля боя, радирует об этом, и на перехват будет выслан крейсерский отряд. В три часа ночи «Олег», «Аврора» и «Жемчуг» вышли из пролива в южном направлении, постепенно сбавив ход до 10 узлов. Отставший крейсер «Владимир Мономах» повернул на север. С крейсера несколько раз открывали огонь по миноносцам, причём были обстреляны «Бедовый» и «Громкий». Опасаясь ещё раз обстрелять своих, крейсер подпустил к себе японский миноносец, который с короткой дистанции выпустил торпеду в правый борт. Корабль начал заполняться водой, несмотря на все попытки экипажа остановить её распространение, и к утру оказался в бедственном положении, так как вода подошла к топкам последней незатопленной кочегарки. При этом корабль несколько раз подвергался минным атакам, которые были отражены с помощью «Громкого». Командир решил идти к острову Цусиме, людей свезти на берег, а корабль затопить. Миноносцу «Громкий» было приказано прорываться во Владивосток. К этому времени японские вспомогательные крейсера «Садо-Мару» и «Манджу-Мару» обнаружили корабль и открыли по нему огонь, желая принудить к сдаче. Капитан 1-го ранга В. А. Попов приказал открыть кингстоны. Японцы, убедившись, что корабль тонет, высадились на него со шлюпок и заставили командира и старшего офицера покинуть корабль. Часть команды была снята шлюпками с обоих японских крейсеров, часть высадилась на берег острова Цусима, а сам корабль затонул около 10:30 15 мая в точке 34°32' с. ш., 129°40' в. д. При затоплении корабля пострадавших не было, но в дневном бою корабль потерял 1 чел. Убитым и 16 ранеными. Русские миноносцы рассеялись вместе с крейсерами, но пережили эту ночь благополучно. «Бедовый», «Грозный» и «Буйный» (последний — с повреждением в машине) шли вместе с «Дмитрием Донским», «Громкий» и «Бравый» сопровождали повреждённый «Мономах», «Быстрый» шёл со «Светланой». «Безупречный» прорывался на север самостоятельно. «Бодрый» и сильно повреждённый «Блестящий» повернули на юг. Три оставшихся транспорта — «Анадырь», «Корея» и буксирный пароход «Свирь», потеряв в начале ночи эскадру и друг друга, разными путями направились на юг, имея целью уйти в Шанхай. Повреждённый и медленно заполняющийся водой «Иртыш» направился к японскому берегу, чтобы в случае затопления корабля спасти личный состав. Из японских миноносцев ночью во время атак от воздействия артиллерийского огня русских кораблей погибли два — № 34 и № 35 (на обоих погибли 9 человек и ранены 21), в различной степени получили повреждения 8 истребителей и 4 миноносца. Кроме того, от столкновения с истребителем «Акацуки» затонул миноносец № 69; при ночных столкновениях и навалах были повреждены три истребителя и два миноносца. За всё время сражения заплатили своими жизнями 22 японских моряка с миноносцев и 82 было ранено. Сложно сказать, кто чьей жертвой стал этой ночью. Обе стороны в своих донесениях приписывали себе множество побед, утверждая, что видели гибель значительно бóльшего числа кораблей противника, чем это было в реальности. Потопление японских миноносцев приписывали себе артиллеристы «Адмирала Сенявина», «Адмирала Нахимова» и «Владимира Мономаха». 14-й, 16-й, 19-й и 20-й отряды миноносцев в течение ночи обнаружить русские корабли не смогли. Цусимское морское сражение 1905 г. — Дневные бои 15 мая и потери русского флота в корабельном составе Дневные бои 15 мая, сдача основных сил русской эскадры [| ] Броненосцы [| ] Пока японские миноносцы проводили атаки на русские корабли, главные силы японского флота отошли на север в Японское море, чтобы днем перехватить русскую эскадру. Того представлялось наиболее вероятным, что русские пойдут от места боя у острова к кратчайшим путём. Расчёт скорости показывал, что днем 15 (28) мая эскадра должна пройти в районе между островм и скалами. На рассвете 15 мая 1-й боевой отряд адмирала Того находился в 30 милях южнее Дажелета. Расчёт оказался верным. Картина, на которой изображены корабли «Адмирал Апраксин» и «Адмирал Сенявин», которые вводят в японскую военно-морскую базу в Сасебо. На кораблях развеваются флаги «». Отряд контр-адмирала Небогатова — эскадренные броненосцы «», «», броненосцы береговой обороны «», «» и крейсер «Изумруд» был обнаружен японским 5-м боевым отрядом в 05:20 утра в 100 милях к югу от Дажелета. Адмирал Того был немедленно поставлен в известность радиограммой. С русских кораблей также обнаруживали дымы и силуэты на горизонте и посылали в разведку «Изумруд», который каждый раз опознавал противника и возвращался к отряду, не удаляясь от него далее пределов видимости. Тем временем, управляемые по радио японские боевые отряды сжимали кольцо вокруг русских кораблей. С 9:30 отряд сопровождали крейсера Камимуры. Небогатов попытался было атаковать, пойдя на сближение, но Камимура, пользуясь превосходством в скорости, отвернул в сторону, так как дожидался подхода своих броненосцев. К 10 часам русские корабли были окружены с севера и северо-востока 4-м (без «Акаси») и 5-м боевыми отрядами, с запада и юго-запада 1-м и 2-м боевыми отрядами Того и Камимуры, а с юга 6-м боевым отрядом, возле которого также держался крейсер «Читосэ» под флагом С. Это произошло в нескольких десятках миль южнее скал. Подойдя на 43-60 каб., главные силы противника открыли огонь, на который отвечал несколькими выстрелами эскадренный броненосец «Орёл». Контр-адмирал Небогатов оказался в безвыходной ситуации. «Император Николай I» обладал устаревшей недальнобойной артиллерией и, кроме того, в ходе дневного боя расстрелял почти все фугасные снаряды, а бронебойные на больших дистанциях были неэффективны. «Орёл» остался практически без артиллерии: у него мог действовать только один ствол 12-дм орудия, почти все 6-дм орудия вышли из строя. Броненосцы береговой обороны уступали противнику в дальнобойности орудий, а все броненосцы в целом безнадёжно уступали в скорости. В этой ситуации контр-адмирал Н. И. Небогатов по совету раненого командира своего корабля единолично принял решение о сдаче. В 10:34 на флагмане был поднят флажный сигнал «XGE», что по международному своду означает «Сдаюсь». Исполняющий обязанности командира корабля старший офицер потребовал в соответствии с Морским уставом созвать совет офицеров. Небогатов согласился, офицерский совет был собран, но совету предъявили уже свершившийся факт сдачи, при этом вопреки традиции начинать с высказываний младших по чину, на совете сначала высказались контр-адмирал и командир корабля, указав на безвыходность положения. Большинство офицеров молчало. Поскольку японцы сигнала не разобрали и продолжали стрельбу, то по приказу Небогатова были спущены стеньговый и контр-адмиральский флаги, и подняты сначала белый, а затем и японский флаги. Остальные корабли отряда, кроме «Изумруда», после некоторых колебаний отрепетовали все эти сигналы. Противник заметил это и прекратил огонь, а в 10:53 подтвердил согласие принять сдачу. В 13:37 Небогатов и офицеры его штаба прибыли на броненосец «Микаса», другие офицеры — на другие корабли, а на русских кораблях японские моряки взяли под охрану важнейшие механизмы, погреба и оружие. Под конвоем корабли пошли в японские порты, причём на броненосце «Орёл» была сделана попытка затопить корабль путём открытия кингстонов, вовремя замеченная и пресечённая японцами. В плену моряки сдавшихся без боя кораблей встретили резко неприязненное отношение со стороны прочих русских пленных. Умершего на пути в Японию командира «Орла» капитана 1 ранга с разрешения японцев похоронили в море как не сдавшегося в плен, ибо на время сдачи корабля он был в беспамятстве. Впоследствии на суде контр-адмирал Небогатов объяснял своё решение так: «Перед моими глазами стояли 2000 семейств крестьян-матросов решил пожертвовать собственным именем, собою, но спасти 2000 человеческих жизней Было очевидно, что мы погибли, что флот разгромлен и дальнейшие жертвы бесцельны». В опубликованной в 1906 году статье Небогатов утверждает, что капитуляция была произведена в полном соответствии со статьей 354 Морского Устава совместным решением всех офицеров в условиях абсолютной невозможности нанести даже минимальный урон противнику, поскольку максимальная дистанция ведения огня у японцев составляла 56 кабельтовых, у русских кораблей 50 кабельтовых и «Если мы попытаемся подойти ближе, то они, имея большую скорость, без труда отойдут дальше, не сокращая дистанции. Мы представляли бы собой чрезвычайно лёгкие мишени, не имея возможности ответить противнику.». Там же Небогатов утверждает, что до встречи с японцами имелись шансы на прорыв во Владивосток в соответствии с прямым приказом Рожественского, чем и объясняет своё решение не идти в Манилу для неминуемого интернирования кораблей или к берегу для их уничтожения с высадкой команды. Отставший из-за пробоины броненосец береговой обороны «» следовал тем же курсом, что и Небогатов. Корабль получил дифферент на нос и плохо слушался руля. Скорость не превышала 10 уз. С рассветом несколько раз на горизонте показывались крейсера 5-го японского боевого отряда, а затем и «Читосэ», но броненосец уклонялся от них курсом на восток, а те не преследовали. У корабля был шанс обойти место сдачи кораблей Небогатова с востока, но «Адмирал Ушаков» повернул на северо-запад, к берегам Кореи. Поэтому около 15:30 он увидел прямо по курсу основные силы японского флота, от которых на перехват были отделены броненосные крейсера «Ивате» и «Якумо» под флагом контр-адмирала Х. Броненосец повернул на юг, на офицерском совете ещё ночью решили сражаться «до последней крайности», а затем уничтожить корабль. Около 16:30 японцы нагнали русский броненосец и на «Ивате» был поднят сигнал: «Предлагаю вам сдаться. Ваш флагман сдался». Когда была разобрана первая часть сигнала, командир капитан 1 ранга сказал: «Продолжение сигнала нам знать не обязательно», и приказал открыть огонь, взяв курс на сближение с противником. В ходе боя броненосец маневрировал, но из-за износа каналов стволов и выхода из строя дальномеров снаряды ложились с большим разбросом и с недолётами. Огонь из 120-мм орудий было вести невозможно из-за слишком большой дистанции до цели. Японские снаряды поражали правый борт броненосца, производя разрушения в небронированных оконечностях и батарее. Вскоре в носовой башне вышла из строя гидравлика. Башню поворачивали ручным приводом. Через 30 минут боя из-за крена наведение вообще стало невозможным, могло вести огонь только одно 120-мм орудие. Тогда командир приказал экипажу спасаться, а корабль затопить через открытие кингстонов и подрыв циркуляционных помп в машинном отделении. Японцы продолжали огонь по тонущему кораблю, пока он не скрылся под водой, а затем спустили шлюпки для принятия людей. Броненосец скрылся под водой в 17:48 в точке 37 °C. Ш., 133°30' в. д. На корабле и в воде от японских снарядов погибли 87 человек, ранены 11 (включая 3 погибших и 4 раненых в бою 14 мая). Среди погибших был и командир корабля. За 30 минут боя японские корабли выпустили 89 8-дм и 278 6-дм снарядов, добившись 2-4 попаданий 6-дм снарядами и 2 — 8-дм. «Ушаков» ответил 30 выстрелами из 10-дм орудий и 60 — из 120-мм, все — недолёты. Крейсера [| ] Крейсер II ранга «», увидев в 10:34 сигнал своего флагмана о сдаче, форсировал ход до 21,5 узлов, проскочил между 1-м и 2-м японскими боевыми отрядами и ушёл в направлении Владивостока, ставя при этом радиопомехи переговорам японских кораблей. 6-й боевой отряд пытался его преследовать, но старые и тихоходные крейсера отстали и в 14:00 прекратили погоню. «Изумруд» длительное время поддерживал высокую скорость, в результате часть оборудования машин вышла из строя и скорость упала до 15 узлов. Во время боя 14 мая на корабле были ранены 6 человек. Командир крейсера, капитан 2 ранга барон, державшийся во время боя безупречно, неожиданно запаниковал. Вести корабль во он побоялся, так как опасался подорваться на минах заграждения вблизи порта. Связаться по радио с базой и попросить эскорта он не захотел, так как стремился соблюдать радиомолчание. В результате он увел корабль к русскому побережью в 300 км к востоку от Владивостока, куда прибыл поздно ночью 15/16 мая. Несмотря на то, что состояние моря позволяло оставаться на ночь в открытом море, корабль пошёл в на большой скорости и выскочил на камни мыса Ореховый около 01:00 ночи 16 (29) мая. Хотя днище не было серьёзно повреждено, и корабль можно было снять с камней впоследствии спасательными судами, командир приказал немедленно взорвать корабль, так как полагал, что весь японский флот гонится за ним и находится где-то недалеко. Большинство офицеров «Изумруда» головы не потеряли, но перечить командиру не посмели — команда была свезена на берег, а крейсер подорван. Экипаж направился во Владивосток сухим путём, выполняя попутно приказ тыловых служб — собрать из окрестных деревень стадо крупного рогатого скота для обеспечения войск провиантом. Так они и явились домой — с коровами вместо крейсера. Крейсера отряда контр-адмирала О. А. Энквиста «», «» и «» утром 15 мая были. Вопреки надеждам, русской эскадры они здесь не встретили, если не считать буксирного парохода «Свирь». Из-за бедственного положения «Олега» контр-адмирал перенёс свой флаг на «Аврору» и принял командование этим кораблем, и все три крейсера отправились в для дозаправки углем с целью последующего перехода во Владивосток вокруг Японии. Однако рассчитав, что им не хватит положенных по международному праву 24 часов для заправки углем и ожидая, что они будут блокированы в Шанхае якобы преследующим их японским отрядом, на крейсерах решили идти в, бывшую тогда под протекторатом. При подходе к на горизонте был замечен крейсерский отряд. Русские корабли приготовились к бою с японским отрядом контр-адмирала Уриу, но корабли оказались американскими. После захода в Манилу, 20 мая русские корабли были интернированы по распоряжению американских властей и с разрешения русского правительства. На всех трёх крейсерах были убиты 41 человек, ранены 156. Два из них в марте 1906 г. Вернулись на, а «Жемчуг» остался служить в составе Сибирской флотилии. Крейсер I ранга «», отставший от отряда Энквиста, с дифферентом на нос уходил на север в сопровождении миноносца «Быстрый». Около 5:00 ввиду острова показались японские крейсера 5-го боевого отряда, но «Светлана» уклонилась от них к востоку. Капитан 1-го ранга решил подойти ближе к берегу, завести пластырь, заделать пробоину, затем откачать воду и идти во Владивосток вдоль корейского берега. Около 07:00 за кормой показались нагонявшие «Светлану» крейсера «Отова», «Ниитака» и истребитель «Муракумо». Около 8:30 крейсер по решению офицерского совета открыл огонь по «Отове». Миноносец «Быстрый» держался со стороны правого борта крейсера, «Муракумо» — с левого, вне дальности стрельбы. Оба японских крейсера догоняли «Светлану» с левого борта. Имея возможность вести бой только двумя кормовыми 6-дм орудиями, крейсер получил несколько пробоин у ватерлинии. «Отова» получила два попадания снарядами, которыми убило 5 и ранило 23 человека. Когда закончились все 6-дм снаряды и были полностью выведены из строя машины, командир приказал экипажу эвакуироваться в воду, а крейсер затопить открытием кингстонов. «Светлана» скрылась под водой в 11:08 в точке с координатами 37° с. ш., 129°50' в. д. Японцы продолжали огонь до полного затопления корабля, и многие русские моряки погибли от взрывов уже в воде. Затем японский отряд погнался за «Быстрым», а команда крейсера была через 2 часа поднята на борт вспомогательного крейсера «Америка-Мару». Всего убиты, утонули и умерли от переохлаждения 170 человек, включая командира, ранены 36. Крейсер I ранга «», также отставший от отряда Энквиста, обошёл ночью с востока броненосцы и шёл во Владивосток в сопровождении миноносцев «Буйный» (под флагом адмирала Рожественского), «Бедовый» и «Бравый». Из-за выхода из строя котла не мог развить скорость более 13,5 уз. Броневой пояс соответствовал 75 мм крупповской брони. Ночью радиостанция крейсера ставила помехи радиопереговорам японцев. Около 07:00 утра отряд остановился для пересадки с «Буйного» офицеров штаба эскадры на «Бедовый», а 204 человек, спасенных с «Осляби», — на крейсер. Причиной было повреждение машины на «Буйном» и нехватка на нём угля для следования во Владивосток. После этого «Бедовый» и «Грозный» ушли в направлении Владивостока, а «Дмитрий Донской» и «Буйный» пошли 10-11-узовой скоростью в том же направлении. Но миноносец «Буйный» отставал и наконец поднял сигнал о помощи. Совет обоих командиров принял решение затопить миноносец. После своза людей на крейсер, была сделана неудачная попытка подрыва, а затем крейсер открыл огонь из 6-дм орудий. Несмотря на дистанцию 1,5 каб. Попали только с 6-го раза из-за износа канала ствола орудия, и только 8-м выстрелом миноносец был затоплен. Всего на остановки крейсер потерял в этот день около 5 часов, но при выбранном им курсе это лишь задержало его встречу с противником, находившимся к северу. Около 16:00, когда крейсер был уже в виду острова, его нагнали с правого борта крейсера 4-го боевого отряда контр-адмирала С. Уриу «Нанива», «Такатихо», «Акаси», «Цусима» и истребители «Оборо», «Акэбоно» и «Инадзумо». С левого борта приближались потопившие «Светлану» крейсера «Отова» и «Ниитака» с истребителями «Асагири» и «Сиракумо». На офицерском совете крейсера один человек высказался за сдачу, остальные молчали, тогда командир корабля капитан 1-го ранга распустил совет и принял бой, решив сражаться до последнего, а затем разбить крейсер о скалы. На сигнал «Ваш флагман Небогатов уже сдался» с крейсера ответили огнём около 19:00. Левые орудия «Дмитрия Донского» стреляли по «Отове», правые — по «Наниве». «Дмитрий Донской» сражался до наступления темноты с чрезвычайным упорством, вызвал пожар на «Отове» и сделал пробоину у ватерлинии на «Ниитаке», но сам получил до 15 пробоин в районе ватерлинии, временно лишался управления из-за выхода из строя рулевого устройства, расстрелял почти весь боезапас и потерял всю артиллерию на верхней палубе выведенной из строя. Командир был смертельно ранен. Тем не менее, корабль сумел затянуть бой до темноты и ушёл в тень острова Дажелет, где сумел отбить все торпедные атаки японских миноносцев. Во время боя спасенные с «Осляби» запаниковали и попытались помешать сражению, но усилиями командира и офицеров корабля были водворены на место относительно мирными методами. Это был единственный зафиксированный случай паники команды за все время Цусимского сражения. Зато командир и экипаж «Буйного» добровольно присоединились к трюмно-пожарной команде и участвовали в борьбе за живучесть. Ночью принявший на себя командование старший офицер корабля капитан 2-го ранга К. П. Блохин принял решение свезти людей на остров и затопить крейсер. На рассвете «Дмитрий Донской» отошёл от берега и был затоплен на глубоком месте в точке с координатами 37°30' с. ш., 130°57' в. д., так как на 100% исчерпал свои боевые возможности и выполнил свой долг. На крейсере были убиты 79 человек и 150 ранены (из команды «Осляби» — 11 убитых, 21 раненый). Этот бой стал последним по времени боевым эпизодом Цусимского сражения. Командир корабля скончался от ран в плену и похоронен на кладбище. Крейсеру II ранга «» повезло. Во время вечерних торпедных атак он сначала держался у броненосцев, а затем ввиду малой эффективности стрельбы своих 75-мм орудий в 21:15 принял решение прорываться во Владивосток самостоятельно. На крейсере считали, что идут на соединение с отрядом Энквиста, однако непонятно, как они рассчитывали, идя курсом на северо-восток, встретить этот отряд, который последний раз видели уходящим в юго-западном направлении. Так или иначе, на «Алмазе» выбрали единственно верный маршрут — держаться восточнее, вдоль берегов. Идя 16-узловым ходом, крейсер 16 мая в 11:30 прибыл в, а оттуда — во, первым принеся печальную весть о гибели эскадры. На «Алмазе» было множество мелких повреждений по корпусу, в рангоуте и такелаже, 6 убитых, 13 раненых. Корабль ненадолго задержался в тихоокеанских водах: после войны перешёл на Балтику, а затем —. Ему было суждено стать первым авианосным кораблем в русском флоте. Миноносцы [| ] Миноносец «Безупречный» шедший самостоятельно на север, около 04:28 утра был обнаружен японским крейсером «Читосэ» (под флагом вице-адмирала С. Дэва) и истребителем «Ариаке». Принял артиллерийский бой и около 05:11 погиб со всем экипажем — 73 человека. Рассказать об обстоятельствах и подробностях этого боя с русской стороны некому. Миносносец «Быстрый» в конце боя «Светланы» ок. 11:00 дал полный ход и направился к корейскому берегу, поскольку ещё до боя на миноносце рассчитали, что угля до Владивостока не хватит и надеялись со временем получить уголь со «Светланы». Его стали преследовать истребитель «Муракумо» и крейсер «Ниитака», стрелявший из носовых орудий. «Быстрый» безуспешно выпустил торпеды по «Муракумо» и в 11:50 выбросился на прибрежную отмель в районе мыса Йончхугап, южнее города. Экипаж (83 человека, вместе со спасенными с «Осляби») предпринял попытку пешком добраться до, но к вечеру был взят в плен японским десантом, высадившимся со вспомогательного крейсера «Касуга-Мару». Моряки с «Быстрого» стали отдалёнными прототипами героев фильма «». Во время сражения на миноносце погибли 2 человека и ещё 2 были ранены. Миноносец «Громкий» утром запросил у командира «Владимира Мономаха» разрешения прорываться во Владивосток самостоятельно, но получил приказ оставаться при тонущем крейсере. Когда ввиду показались японские вспомогательные крейсера миноносец дал полный ход 24 узла, но его стали преследовать истребитель «Сирануи» и миноносец № 63. Угля на миноносце хватало до Владивостока только при следовании экономическим 12-узловым ходом, но совет офицеров единодушно решил полным ходом оторваться от противника, а если не получится — дать бой. Преследователи не отставали и нагнали миноносец у мыса Чансугап (Корея) около 08:00 утра. «Громкий» сражался исключительно мужественно и искусно. Он маневрировал, дважды выходил в торпедные атаки, но одна торпеда утонула сразу после выхода из аппарата, а последняя была отброшена от кормы «Сирануи» струёй от винта. Миноносец пытался ставить радиопомехи переговорам противника. После попадания снаряда в кочегарку ход упал до 17 узлов. Когда очередной снаряд сбил с «Громкого» флаг, его по приказу командира на виду у противника прибили к мачте гвоздями. На «Сирануи» тоже четыре раза сбивало флаг, он получил 20 попаданий. Когда патронные отделения на «Громком были затоплены, люди стали нырять в воду за патронами. В начале первого часа на миноносце остались один котел, одна 47-мм пушка и один пулемет. После израсходования всего боезапаса и полной остановки машин люди вели бой на расстоянии 1,5-2 каб. В последний момент был убит командир капитан 2-го ранга. На миноносце были открыты кингстоны, он стал погружаться и в 12:45 затонул. Оставшихся в живых японцы подобрали из воды. За время боя миноносец имел потери — 23 человека убитыми и 28 ранеными. Миноносцы „Бедовый“ (под флагом адмирала Рожественского) и „Грозный“ после того, как утром ушли от крейсера „Дмитрий Донской“, двигались экономическим 12-узловым ходом в северном направлении, обходя с запада вероятное место нахождения главных сил противника. Около 15:00 они были обнаружены японскими истребителями „Сазанами“ и „Кагеро“ в 30 милях южнее острова. Противник приближался, но флагманский „Бедовый“ ход не увеличивал. С „Грозного“ голосом запросили, что происходит, и находившийся на мостике флаг-капитан (начальник штаба) эскадры приказал „Грозному“ следовать во Владивосток самостоятельно. „Кагеро“ погнался за „Грозным“, а „Сазанами“ остался при „Бедовом“. Не сделав ни одного выстрела по противнику, примерно равному по силе и скорости, даже не попытавшись уйти, „Бедовый“ был сдан своим командиром по инициативе флагманского штурмана эскадры полковника В. И. Филипповского и флаг-капитана эскадры капитана 1-го ранга К. К. Клапье-де-Колонга. „Бедовый“ был единственным боевым кораблем русской эскадры, не понесшим человеческих потерь. В плен попал весь штаб эскадры вместе с контуженным в голову командующим вице-адмиралом. Впоследствии на суде офицеры оправдывались тем, что „жизнь адмирала дороже миноносца“. Отчасти это справедливо, но, зная характер Рожественского, трудно предположить, чтобы он согласился с таким доводом, будь он тогда в сознании. У этого человека было много личных недостатков, но малодушие в их число не входило. Кроме того, на суде выяснилось, что ещё во время нахождения на „Буйном“ офицеры штаба эскадры предлагали командиру миноносца сдать корабль, но тот в соответствии с Морским уставом потребовал от них протокол решения офицерского совета. Таким образом, миноносец „Грозный“ уходил от „Кагеро“, отстреливаясь из малоэффективных кормовых 47-мм пушек и находясь под обстрелом двух 57-мм и носового 76-мм орудия. Миноносец маневрировал, стрелял из носового 75-мм орудия и сам попадал под огонь кормового 76-мм орудия противника. Оба корабля получили попадания, затем „Кагеро“ около 16:30 отстал, а на русском миноносце из-за острой нехватки угля и опасения появления других сил противника отказались от первоначальной идеи догнать „Кагеро“ и снова его атаковать. В ходе боя имел 4 убитыми и 11 ранеными, „Кагеро“ потерь в людях не понёс. „Грозный“ к 07:00 16 мая дошёл до, принял уголь и 17 мая прибыл во. Потерявший ход миноносец „Буйный“, как уже сказано, был после снятия команды уничтожен артиллерией крейсера „Дмитрий Донской“. Миноносец „Бравый“ перед рассветом потерял крейсер „Владимир Мономах“ и направился во самостоятельно, проложив курс вдоль берегов Японии. Для маскировки мачты были срублены, а трубы днем красились в белый цвет. Не имея встреч с противником, миноносец обошёл с востока зону боевых действий и утром 17 мая дошёл. При этом из-за полного израсходования угля пришлось жечь в топке деревянные части корпуса, машинное масло и т. п. Подняв с помощью воздушного змея антенну радиотелеграфа, „Бравый“ связался с базой, и высланный навстречу миноносец повел его в порт. „Бравый“ стал третьим и последним кораблем эскадры, пришедшим во Владивосток. Во время дневного боя на нём было убито 5 человек и ранено 8, а также среди спасенных с „Осляби“ 1 убитый и 6 раненых. Миноносец „Блестящий“, имея заполненными водой носовые отделения и повреждённый руль, встретился утром в с миноносцем „Бодрый“, который остался при нём для оказания помощи. Постепенно „Блестящий“, переборки которого стали сдавать, заполнился водой. Чтобы ускорить потопление корабля, на нём были открыты кингстоны; личный состав вместе с 8 спасенными с „Осляби“ был переведен на миноносец „Бодрый“. На „Блестящем“ погибло 6 человек, включая командира, и ранено 16. Сам миноносец затонул около 05:00 утра. Приняв людей с „Блестящего“, миноносец „Бодрый“ направился в для пополнения запасов угля с целью последующего перехода во Владивосток. Шли в штормовых условиях, уклоняясь от всех встречных судов, так как подозревали в них японцев. Однако уголь кончился ещё в море к 12:00 16 мая и четыре дня команда дрейфовала в 90 милях от берега, пытаясь пользоваться приливными течениями. Запасы пресной воды и провизии почти закончились. 20 мая проходящий мимо английский пароход „Квейлин“ взял миноносец на буксир и довел его до Шанхая, где „Бодрый“ был интернирован китайскими властями до конца войны. На миноносце во время боя был убит 1 человек, ранены 9. Вспомогательные суда [| ] Транспорт „Иртыш“ из-за крупной пробоины у ватерлинии получил дифферент на нос, и крен 10° на левый борт; ход упал до 7 узлов. Поэтому он быстро остал от эскадры и пошёл вдоль берега на север, рассчитывая в случае затопления свезти людей на сушу. Несмотря на подведенный пластырь, вода продолжала поступать в корпус судна, поэтому пришлось подойти к берегу у Вака-Мура в 10 милях к северу от города Хамада, префектура. Команда была переправлена на сушу при активном участии местных японских рыбаков, а само судно затонуло (или было затоплено) в 3-4 милях от берега. На транспорте во время сражения погибли 14 и ранены 35 человек. Буксирный пароход „Свирь“ около 09:00 в встретил три крейсера под флагом контр-адмирала Энквиста. На вопрос: „Где наша эскадра и что с нею?“, со „Свири“ ответили: „Вам, Ваше превосходительство, лучше знать, где наша эскадра“. Энквист распорядился „Свири“ идти в Шанхай и выслать оттуда в русские транспорты с углем. Буксирный пароход благополучно прибыл в 16 мая, где был интернирован китайскими властями до конца войны. На пароходе за время боя погиб 1 человек. Транспорты „Корея“ и „Анадырь“ вместе ушли на юг. Около 09:00 из-за недостатка угля „Корея“ отделилась и пошла в Шанхай, где 17 мая также была интернирована. На „Корее“ во время дневного боя были ранены 2 человека. „Анадырь“, имевший на борту около 7000 тонн угля для эскадры, не заходя ни в один порт (так как желал избежать интернирования) и держась вдали от оживленных морских путей, 14 июля прибыл в порт Диего Суарес (), откуда вернулся на Балтику. В известном смысле, это был самый „счастливый“ корабль несчастной эскадры, в том числе и потому, что потерь в людях не имел. С судьбой 2-й Тихоокеанской эскадры тесно связана „одиссея“ парохода „Ольдгамия“. Этот английский пароход 6 мая был остановлен крейсером „Олег“ вблизи эскадры, так как вёз в Японию груз керосина. Ввиду отсутствия документов на груз и невнятных объяснений капитана, команда парохода была свезена на госпитальное судно „Орёл“, а сам пароход объявлен призом и с русским призовым экипажем в 41 чел. (собранным с разных кораблей эскадры) под командой прапорщика по морской части Трегубова через два дня отправлен во вокруг Японии. Стремясь пройти в, 20 мая в густом тумане пароход наскочил на камни острова. На следующий день пароход штормом был сильно повреждён, команда перебралась на берег, а пароход взорвала. Остров оказался необитаемым. Экипаж разделился на три партии. Одна осталась на острове, а две — на самостоятельно оснащённых ботах пошли. Все три партии разными путями попали в плен к японцам, но остались в живых. Последствия [| ]. Крейсер I ранга „Олег“ после Цусимского боя Русские потери [| ] Русская эскадра потеряла убитыми и утонувшими 209 офицеров, 75 кондукторов, 4761 нижних чинов, всего 5045 человек. Ранены 172 офицера, 13 кондукторов и 178 нижних чинов. В плен взяты 7282 человека, включая двух адмиралов. На интернированных кораблях остались 2110 человек. Всего личного состава эскадры перед сражением было 16 170 человек, из них 870 прорвались во Владивосток. Потери по конкретным кораблям указаны в описании хода сражения. Из 38 участвовавших с русской стороны кораблей и судов затонули в результате боевого воздействия противника, затоплены или взорваны своими экипажами — 21 (7 броненосцев, 3 броненосных крейсера, 2 бронепалубных крейсера, 1 вспомогательный крейсер, 5 миноносцев, 3 транспорта), сдались в плен или были захвачены 7 (4 броненосца, 1 миноносец, 2 госпитальных судна), из них госпитальное судно „Кострома“ было впоследствии отпущено. Интернированы в нейтральных портах до конца войны 6 кораблей (3 бронепалубных крейсера, 1 миноносец, 2 транспорта). Таким образом, для продолжения боевых действий могли быть использованы безбронный крейсер „Алмаз“, миноносцы „Бравый“ и „Грозный“, большой транспорт „Анадырь“. Японские потери [| ] Данные о потерях незначительно различаются по материалам приложения к официальному донесению адмирала Того и по свидетельству „Хирургического и медицинского описания морской войны между Россией и Японией в 1904—1905 гг.“, изданного Медицинским бюро Морского департамента в Токио в 1905 г. По донесению Того, всего на японской эскадре погибло 116 человек, ранено 538. По данным второго источника, 88 человек было убито на месте, 22 умерло на кораблях, 7 — в госпиталях. 50 инвалидов оказались негодными к дальнейшей службе и были уволены. 396 раненых выздоровело на своих кораблях и 136 — в госпиталях. Данные потерь по донесению Того по конкретным кораблям указаны в разделе „Японский Соединенный флот“. Японский флот в результате огневого воздействия потерял только два маленьких миноносца — № 34, 35 и третий № 69 — в результате столкновения с другим японским миноносцем. Из кораблей, участвовавших в сражении, снаряды и осколки не попали в крейсера „“, „Сума“, авизо „Тацута“ и „Яэяма“. Из 21 эсминца и 24 миноносцев, подвергшихся огневому воздействию, в 13 эсминцев и 10 миноносцев попали снаряды или осколки, несколько получили повреждения из-за столкновений и навалов. Оценки огневого воздействия [| ] Оценить процент попаданий обеих сторон невозможно, так как неизвестно количество выстрелов русских орудий и количество попавших в цель японских снарядов. Неизвестно, с какой скоростью выходила из строя артиллерия новейших русских кораблей. Поэтому же трудно судить и об усреднённой боевой скорострельности русских. По данным английского наблюдателя на „Асахи“ капитана Пэкинхема 14-15 мая японские корабли сделали 446 выстрелов из 12» орудий («Микаса» — 124, «Сикисима» — 74, «Фудзи» — 106, «Асахи» — 142), 50 — 10' и 103 — 8' снарядов выпустил «Касуга». Всего корабли 1-го боевого отряда израсходовали 5748 — 6' и 4046 — 76-мм снарядов. 2-й боевой отряд выпустил за два дня 915 — 8', 3716 — 6' и 3480 — 76-мм снарядов, причём последние выпускались с дистанций не более 21,5 каб. По данным В. Ю. Грибовского, за весь дневной бой 14 мая 1-й и 2-й отряды выпустили 11 159 снарядов крупного и среднего калибров. По данным английских наблюдателей, «Микаса» стрелял фугасными снарядами из правых 12' орудий и бронебойными — из левых. Всего по данным «Хирургического и медицинского описания» в японские корабли попало около 117 снарядов калибром от 120-мм и выше и примерно столько же меньших калибров. • (англ.) • Ленин В. Т.10, с.252 • И. Ф. Цветков «Линкор „Октябрьская революция“». «Судостроение» 1983 г. Стр.16 • И. Ф. Цветков «Линкор „Октябрьская революция“». «Судостроение» 1983 г. Стр.17 • И. Ф. Цветков «Линкор „Октябрьская революция“». «Судостроение» 1983 г. Стр.16 • И. Ф. Цветков «Линкор „Октябрьская революция“». «Судостроение» 1983 г. Стр.16 • И. Ф. Цветков «Линкор „Октябрьская революция“». «Судостроение» 1983 г. Стр.17 • Г. А. Аммон «Морские памятные даты». Стр.169 • Статья в газете «Ленинский путь» от 17 июля 1986 года. Столицин • ↑ Цветков И. Линкор «Октябрьская революция». — Л.: Судостроение, 1983. — С. 9—10. Морские памятные даты. — М.: Воениздат, 1987. — С. 170. • • Campbell N. The battle of Tsu-Shima // Warship, 1984. • Грибовский В. Ю. Российский флот Тихого океана 1898—1905. История создания и гибели. — Ч. • Frank Thiess. Im Bertelsmann Lesering. 1957 • Кадочников О. Библиография [| ] Воспоминания участников сражения • Мемуары В. П. Костенко, инженера с эскадренного броненосца «Орёл», (1-е изд.: Л.: Судпромгиз, 1955). • Роман, с эскадренного броненосца «Орёл», (1-е изд.: М.: Федерация, 1932-35). • Мемуары В. С. Кравченко, корабельного врача с крейсера «Аврора», (СПб., 1910). И доп. — Тип. (история в изложении начальника оперативного отдела штаба эскадры, 1-е изд в 1907 г.) • Семёнов В. И.. — СПб.; М., 1911. • Мемуары А. П. Чегодаева-Саксонского, вахтенного офицера с крейсера «Алмаз», (М., 1910). • Уроки морской войны. — Кронштадт: типография газеты «Котлин», 1907. Новое о войне. Воспоминания о морских походах. 1904—1905 гг. — СПб., 1907. Н.) Броненосец «Адмирал Ушаков». Его путь и гибель. — СПб., 1907. • • Магдалинский А. На морском распутье. Записки участника Цусимского боя. — Ярославль, 1949. // Исторический архив. • — СПб., 1997. • Рига, 1930. Заметки о 2-й Тихоокеанской эскадре // Известия общества офицеров флота. — СПб., 1913. Заметки о минных атаках // Морской сборник. • Отец Зиновий (Дроздов). С эскадрой до Цусимы. — Вятка, 1906 • Таубе Г. Последние дни Второй Тихоокеанской эскадры. — СПб., 1907. — СПб., 2002. На пороге смерти // Современник. 9; • Воспоминания матросов с «Громкого» // Море. № 7; • Озеров М. Гибель броненосца «Сисой Великий» // Котлин. № 148 • Хорошавин А. // Морские записки, издаваемые обществом бывших русских морских офицеров в Америке под редакцией ст. Лейтенанта Г. Н. Таубе. — Нью-Йорк, 1955. — Т. • — СПб.: Облик, 1994. — Вып. (1-е изд.: Прага, 1930). Опубликованные письма моряков, написанные во время снаряжения и похода эскадры • Политовский Е. — СПб., 1906. Десять лет из жизни русского моряка, погибшего в Цусимском бою (В письмах к отцу 1895—1905 гг.). — К., 1910. Вокруг старого света 1904—1905 гг. (Путевые заметки командира «Авроры») // «Морской сборник», 1915, № 8, 9. • Письма З. П. Рожественского к О. Н. Рожественской (жене) // «Море», 1911, № 6. Официальные русские сборники документов и материалов • Русско-японская война 1904—1905 гг. Работа исторической комиссии по описанию действий флота в войну 1904—1905 гг. При Морском генеральном штабе: В 7 книгах. — Пг., 1912—1917. —; — Пг., 1917. • Русско-Японская война 1904—1905 гг. Действия флота. Чертежи и карты. — СПб.: Тип. Морского Министерства, 1912—1914. • Русско-японская война 1904—1905 гг. Материалы для описания действий флота. Хронологический перечень военных действий флота в 1904—1905 гг. Н. В. Новиков. — Вып. 11: Перечень событий похода 2-й эсакдры Тихого океана и её отрядов на Дальний Восток и боя в Цусимском проливе. — СПб.: 1912. • • Отчёт по делу о сдаче 15 мая 1905 г. Неприятелю судов отряда бывшего адмирала Небогатова. Морского министерства, 1907. • Санитарный отчёт по флоту за русско-японскую войну 1904—1905 гг. — Кронштадт: 1915. Потери в личном составе русского флота в войну с Японией // Диссертация на степень доктора медицины. — СПб., 1914. • Война с Японией: Официальные документы // Военный сборник. 4 — 12; 1905. • Сборник приказов и циркуляров по 2-й эскадре флота Тихого океана за 1904—1905 года. — Владивосток: Тип. Строевого отдела Владивостокской портовой конторы, 1905. • Архивные документы фондов 17, 417, 421, 427, 480, 524, 531, 565, 763 1133 Российского Государственного Архива Военно-морского флота. Официальные японские источники • • Описание военных действий на море в 37-38 гг. Мейдзи / Морской Генеральный штаб в Токио; Пер. В 5-ти тт. — СПб.: Тип. Морского Министерства, 1910. — Т. • Совершенно секретная история русско-японской войны на море в 37-38 гг. Мэйдзи / МГШ Японии. В 150-ти тт. — Токио, 1911. (русский и другие переводы отсутствуют; единственный сохранившийся экземпляр хранится ныне в отделе истории НИИ Управления национальной обороны Японии; его фотокопии доступны для историков; Цусимскому сражению посвящён 2-й том 2-го отдела (303 страницы), а также приложения: 72 боевых донесения, 67 схем и 90 таблиц). Русско-японская война. Официальные донесения японских главнокомандующих сухопутными и морскими силами / Пер. 1, 2. — СПб., 1908—1909. • Хирургическое и медицинское описание морской войны между Японией и Россией. — Медицинское Бюро морского департамента в Токио. — 1905. • Цусимское сражение по японским источникам. // «Морской сборник», 1905, № 9. Военно-теоретические исследования • Александровский Г. — Нью-Йорк: Rossiya Publishing Company, Inc., 1956. • Крестьянинов В. Цусимское сражение: 14-15 мая 1905 г. 2-е изд. — СПб.: Остров, 2002. • (критическая статья). The Battle of Tsushima 1905 // The Guinness Book of Decisive Battles. — Guinness Publishing, 1992. • • Westwood J. Witnesses of Tsushima. — Tokyo, 1970. • Гончаров Л. Некоторые тактические уроки Цусимы // «Морской сборник», 1956, № 6. Особенности тактических приёмов в Цусимском бою. Оперативно-тактические выводы из опыта русско-японской войны. — Л.: Изд. Военно-Морской Академии, 1950. • Цусима (Сражение в Корейском проливе 14-го и 15-го мая 1905 года). — СПб., 1913. • Современная морская война. Морские заметки о русско-японской войне. — СП., 1913. • Борьба за обладание морем. Уроки русско-японской войны / Пер. С франц. — СПб., 1911. Цусима. — СПб.: Тип. Морского министерства, 1911. • Гинцбург Б. К разъяснению загадок в Цусимском бою. — СПБ: типография Я. Балянского, 1907. Обзорные исторические работы, хроники • Золотарев В. А., Соколов Ю. Трагедия на Дальнем Востоке: Русско-японская война 1904—1905 гг.: В 2 кн. — М., 2004. • Золотарев В. А., Козлов И. Русско-японская война 1904—1905 гг. Борьба на море. — М.: Наука, 1990. • История русско-японской войны 1904—1905 гг. И. И. Ростунова. — М., Наука, 1977. (М.: Военмориздат, 1942). • // Боевая летопись русского флота: Хроника важнейших событий военной истории русского флота с IX. • • • Крестьянинов В. [Альбом]. — СПб.:, 2008. (Сост.) Яуза, Эксмо: 2010. Battleships in Action. — Vol. I. — London, 1921 Справочно-техническая литература • • • • Грибовский В. Эскадренный броненосец «Бородино». — СПб., Гангут, 1995. • • • • Мельников Р. «Император Николай I» // «Гангут», вып. • • Грибовский В. Броненосец береговой обороны «Генерал-адмирал Апраксин» // «Гангут», вып. • • • • • • • Скворцов А. Крейсер 1 ранга «Светлана» // «Гангут», вып. • • • • • • • Специальные сочинения • Тодака Кадзухигэ. Библиография Цусимского сражения. — Токио: Корабли и суда мира, 2005, № 5. • Грибовский В. Ю., Познахирев В. Вице-адмирал З. П. Рожественский. — СПб.: Цитадель, 1999. • Ogasawara N. Life of Admiral Togo. — Tokyo, 1934. Процесс адмирала Небогатова. — СПб., 1907. • Айрапетов О. Пресса и военная цензура в русско-японскую войну // Русско-японская война 1904—1905: Взгляд через столетие. Международный исторический сборник / Под ред. О. Р. Айрапетова. — М., 2004 • Номура Макото. Нихонкай кайсэнно синдзицу (Правда о Цусимском сражении). — Токио: Коданся, 1999. Научно-популярная литература • В последнее время появилось очень большое количество работ этого рода, в их числе книги В. Д. Доценко, И. М. Капитанца, В. К. Шацилло и Л. А. Шацилло, А. Б. Широкорада, А. В. Шишова, А. И. Уткина, и др., в основном, являющихся компиляцией из некоторых вышеперечисленных источников. В кино [| ] • «Битва в Японском море» / Nihonkai daikaisen / The Battle of the Japan Sea — реж. (Япония, 1969). • «Цусимская битва» / Ikiteiru nihonkai-kaisen / The Battle of Tsushima — реж. (Япония, 1975). Ссылки [| ] на Викискладе • — схемы, фото, видео, тексты • • • на tsushima.su • (англ.) •. Инструкция по эксплуатации, руководство по обслужива- нию в полевых условиях. Fiber Optic Connector. Intermateability Standard стандарт совместимости во- локонно-оптических коннек- торов. FOIRL fiber optic inter-repeater link протокол передачи данных. FOIRL, волоконно-оптичес- кая связь между. 28 Apr 2016 - 5 min - Uploaded by Территория мужчинКупить недорогой электронный сигнализатор поклевки? Конечно же в Китае! В этом видео я расскажу про недорогой, но в то же время качественный. Сигнализаторы поклевки. Продажа, поиск, поставщики и магазины, цены в Украине. Reklama-rostov1.ru Каталог Аксессуары для рыбалки Прочее Сигнализатор короткий Annunciator HB В корзину. SIG-L Сигнализатор Akara Annunciator HB мм. Сигнализатор поклевки Annunciator (Китай). Изначально, сигнализаторы предназначались для рыбалки на карпа в условиях платных прудов. Все гениальное просто,как два пальца Ну в таком случае я бы посоветовал использовать колокольчик который привязывают к стойке чтобы он не улетал в воду и насаживают в прорезь на шнур. Ну как частый пользователь электронных сигнализаторов, скажу: Поэтому, для ловли кроме как на крупную рыбу, они не подходят, сом, сазан. Сигнализатор поклевки электронный ANNUNCIATOR Крупный лещ и то вряд ли. То, что они работают только с катушками с байтранером, это конечно чушь - отпустите фрикцион и будет счастье. Намертво закрепленные бубенчики, меня вот честно - раздражают. Когда всю ночь у соседей идет сплошная какофония, по поводу. Вот 'сойка' судя по описанию прям интересная штуку, но все таки не вызывает у меня доверия. И сразу вопрос, как она крепится к удилищу? Все на 'русский' манер? Если да, то это конечно шедевр Ребята, а как колокольчики крепили на леске прищепкой и веревочкой к колышку. При подсечке он падал и не надо было что-то выдумывать? Саша, в инструкции, которую я находил в инете, написано, что 'Сойка' приматывается к удилищу липкой лентой. Как я понял, это изолента или скотч Правда, мне кажется, что 'Сойка' по поведению будет тем же бубенчиком, только электронным - то есть станет пищать не только при поклевках, но и при всех других манипуляциях с удилищем. Кроме того, он совсем не скользкий и не доставит никаких проблем с его применением. Теперь клюет только у меня! Эту щуку поймал с помощью активатора клева. Больше никаких рыбалок без улова и поисков оправданий своему невезению! Настало время все изменить!!! Лучший активатор клева года! Leave this field empty. Аттрактанты Аксессуары Поводки Джиг-головки Чебурашки, грузила. Поплавки Рогатки Поводочницы, Мотовила Разное. Зимние удочки Зимние катушки Зимние лески Зимние шнуры Балансиры, Бокоплавы, Зимние воблеры Зимние блесны Мормышки Кивки и Поплавки Прочие остнастки Ледобуры и ножи Зимние палатки Зимние ящики Инструменты Зимние аксессуары Аттрактанты, Прикормки Коробки для наживок. Cадки Подсаки Малявочницы Раколовки. Если клев был у соседа, пейджер не сработает, потому что можно организовать программирование каждого комплекта сигнализаторов и установку персонального кода. Возможно подключение нескольких комплектов, потому что в пейджере есть три-шесть каналов. Электронные сигнализаторы всех фирм и моделей существенно различаются не только в цене, но и в качестве. Экстрактор для рыбалки Telescopic Fishing Rod; Position: Ocean Rock Fshing; Brand Name: None; Rod Length: AGEPOCH Fishing Tackle Co. Рыбалка укус сигнализация 1 шт. Устройство необходимо будет хорошо прикрепить к леске и закинуть ее в воду. Затем следует с медленной скоростью тянуть оборудование в свою сторону, внимательно наблюдая за картинкой на экране. Так как на проекции будут видны лишь те объекты, которые попали в луч сонатора, придется забрасывать удочку несколько раз. Тогда беспроводной эхолот покажет больше сведений. В составе такого приспособления имеется только монитор и локатор. Его отличие состоит в отсутствии соединяющего блоки кабеля. Его работа подразумевает сканирование окружающей местности посредством эхолокации. Информация, полученная блок-локатором, будет превращаться в радиоволны, а потом поступать в центральную часть устройства. В главном блоке пришедшие сигналы трансформируются в картинку на мониторе. Кембрики резиновые беcцветные Кембрики резиновые беcцветные Длина около 25 см. Кембрики резиновые голубые Кембрики резиновые голубые Длина около 25 см.• • • • Кембрики резиновые желтые Кембрики резиновые желтые. Кембрики резиновые зеленые Кембрики резиновые зеленые Длина около 25 см. Кембрики резиновые красные Кембрики резиновые красные Длина около 25 см. Стоимость сигнализатора Delkim Tx-i Plus составляет. Сигнализатор поклевки электронный ANNUNCIATOR 1264 (1375) Среди наборов пользуются спросом комплекты серии RX NX-R от Fox International. Цена набора с 3 сигнализаторами составляет. Бюджетным вариантом будет приобретение приборов фирмы Kosadaka. Биография Александра Робака Александр Робак - это актер с особенным характером и особенным типажом. Среди его экранных образов встречаются самые разнообразные роли. Он играет бандитов и олигархов, таксистов и простых работяг. Александр Робак родился в скромной советской семье: отец, Рэм Александрович, работал инженером на металлургическом заводе; мать, Раиса Лукинична, преподавала в школе. Мальчик рос творческой личностью, рано увлекся музыкой и научился играть на гитаре, участвовал. Александр Робак: биография. Александр Робак родился 28 декабря 1973 года в городке Златоуст Челябинской области. Мальчик рос в скромной советской семье: отец Рэм Александрович работал инженером на металлургическом заводе, а мать Раиса Лукинична преподавала в местной школе. Именно поэтому нашего сегодняшнего героя часто называют человеком с огромным множеством лиц. Но насколько правильным является это определение? Какие роли чаще всего наш сегодняшний герой играет в реальной жизни? Понять это поможет вам наша сегодняшняя статья. Ранние годы, детство и семья Александра Робака Александр Робак появился на свет 28 декабря 1973 года в обычной советской семье. Его отец Рэм Александрович был инженером-металлургом. А мама – Раиса Лукинична – работала простым преподавателем. Что касается артистического таланта, то он у маленького Саши стал проявляться уже в раннем детстве. В школьные годы его главными увлечениями были игра на гитаре, школьный драмкружок. В конце концов, все это и предопределило последующую расстановку профессиональных ориентиров. Актер Александр Робак играет колоритных персонажей После окончания общеобразовательной школы талантливый уроженец небольшого городка Златоуст (Челябинская область) поступил в Ярославский театральный институт. В этом месте Александр стал учиться на курсе режиссера Владимира Воронцова. В период учебы Робак зарекомендовал себя как прилежного студента, однако звезд с неба он все-таки никогда не хватал. Несмотря на это, старательность и трудолюбие молодого парня, выписали ему однажды счастливый билет в Москву. Во время одного из спектаклей молодого парня заметили представители столичного академического театра имени Маяковского, в скором времени пригласившие Александра в свою труппу. Отказываться от подобного предложения наш сегодняшний герой даже не думал, а потому сразу после получения диплома собрал чемоданы и отправился в Москву. Карьера Александра Робака в кино и театре На сцене театра Маяковского Александр Робак выступал в течение многих лет. За время своей театральной карьеры талантливый молодой актер исполнил роли во множестве замечательных спектаклей. В частности, среди таковых были постановки «Розенкранц и Гильденстерн мертвы», «Человек из Ламанчи», «Как вам это понравится», «Буратино» (роль Карабаса), «Иван-царевич» (главная роль). Параллельно с этим разворачивалась также кинематографическая карьера нашего сегодняшнего героя. В 1997-м году Александр Робак дебютировал на киноэкране с ролью лидера «братвы» в картине «Бедная Саша». После этого талантливый российский актер снимался практически регулярно. На первых порах каждый год на экраны выходило 1-2 фильма с его участием. Впоследствии, после ухода из театра, Александр стал сниматься в кино несколько чаще. Со мною вот что происходит. Русский трейлер фильма с Александром Робаком Первую славу в качестве известного киноактера Александр Робак приобрел после выхода на экраны картины «Брат-2». В данной киноленте он вновь сыграл роль «нового русского». Впоследствии этот образ еще неоднократно «всплывал» в фильмографии Александра Робака. Что касается формата ролей, то в этом плане стоит отметить тот факт, что центральные роли доставались актеру довольно-таки редко. Он играл второстепенных персонажей, однако делал это настолько виртуозно, что слава его постоянно росла. Таежный роман», «Мусорщик», «Даже не думай», «ДМБ-2» - все эти, а также многие другие экранные работы уже к середине 2000-х годов сделали Александра заметной фигурой в мире российского кино. Он снимался много и часто, а потому в определенный момент стал пользоваться среди актеров и режиссеров уважением и авторитетом. Ёлки 3 - Русский трейлер фильма с Александром Робаком Пользуясь ситуацией, в один прекрасный момент Александр Робак решил попробовать себя в новом амплуа и выступил в качестве продюсера при работе над молодежным сериалом «Общага». После этого в списке работ талантливого российского актера появились новые продюсерские успехи. За свою карьеру Александр Робак принял участие в создании более чем дюжины различных кино- и телефильмов. Среди его лучших продюсерских работ были сериал «Хиромант», телепроект «Река-море», а также криминальная драма «Комната потерянных игрушек», в работе над которой талантливый россиянин принял участие еще и в качестве режиссера. Однако, несмотря на обилие прочих работ, наибольшую славу Александр Робак все-таки получил в качестве актера. Он снимался много и часто. А потому в какой-то момент стал почти родным для многих миллионов зрителей в разных уголках СНГ. К числу наиболее популярных картин с участием нашего сегодняшнего героя стоит отнести сериалы «Участок», «Есенин», «Диверсант-2. Конец войны», а также картины «Ирония судьбы. Продолжение», «Любовь-морковь», «Живой» и некоторые другие. Он снимался вместе с,,. Актер Александр Робак женат, у него есть сын В разные годы актерское амплуа Александра Робака постоянно менялось. Он играл самые разные роли и сотрудничал со многими звездами российского кино. А потому и сам мог чувствовать себя сложившейся знаменитостью. Среди последних работ нашего сегодняшнего героя есть фильмы самых разнообразных жанров. В числе таковых комедии «Выкрутасы», «Ёлки» (2 и 3), драма «Географ глобус пропил», романтическая лента «Со мною вот что происходит», а также картины многих других жанров. В начале 2014 года в работе находились два фильма с участием актера – триллер «Выстрел в тишину», а также российско-белорусская картина «Волчье Солнце». В последней из названых лент Александр Робак сыграет вместе с такими известными актерами как Ольга Красько, Владимир Ильин. Личная жизнь Александра Робака О жизни актера известно немногое. Александр женат, у него есть два сына. Старший сын – Арсений – уже является студентом ГИТИСа. Поэтому возможно, в скором времени мы увидим экранный дуэт отца и сына! Скачать >> Скачать >> электронная виза в австралию форма 1419 пример заполнения туристическая виза в австралию онлайн анкета в австралию на русском языке виза невесты в австралию 2016 туристическая виза в австралию для россиян форма 1419 на русском анкета на визу в австралию пример заполнения Виза в Австралию, Австралия. Туроператор Содис. Туры на Сейшелы, для анкеты. Посольство имеет право потребовать Форма 1419 - Анкета для получения туристической визы в Австралию. Как получить визу в Новую Зеландию самостоятельно россиянам. Список документов и сроки. И подачи в посольство Австралии с целью получения туристической визы в 13 май 2017 Анкета на визу в Австралию – главный и обязательный документ для заполнения и подачи в посольство Австралии с целью получения 23 авг 2017 Образец заполнения анкеты на визу в Австралию (форма 1419 RUS) в посольство Австралии с целью получения туристической. 21 май 2017 Форма 1419 - Анкета для получения туристической визы в Австралию. Анкета На Визу В Австралию Образец - Визы и посольства. Анкета на визу в Австралию – один из основных документов нужных для получения визы в Австралию, предоставляемый в посольство для получения Отдел Виз и Иммиграции Посольства Австралии в Москве принимает Образец заполнения анкеты на визу в Австралию (форма 1419 RUS) (ссылка). Правильно заполненный бланк анкеты на визу в Австралию, форма 1419. И пояснения, бланк анкеты доступен на сайте Посольства (Консульства); Новая форма заявления на туристическую визу Австралии Кроме того, австралийское посольство по телефону на чистом русском Подкласс туристической/гостевой визы в Австралию – 600, подразумевает Бланк анкеты можно скачать на сайте Посольства Австралии в Москве;,,,,. Содержание материала • • • • • • • • • • • • • • • • • Поездка в Новый год Многие туристы предпочитают ездить в другие страны в Новый год и Рождество. Естественно, визу они должны получить заранее, и делать это нужно с учетом всех задержек и бюрократических процедур. Конечные сроки, после которых не гарантируется, что виза будет выдана своевременно, устанавливаются ежегодно. Это время было ограничено 14 ноября в 2015 году. При оформлении новозеландской визы ориентируйтесь приблизительно на эти сроки. Въездная туристическая виза Человеку, который решил осмотреть достопримечательности или навестить давнего друга, родственника, выдается именно такая виза Новой Зеландии. Получившему подобную визу человеку она не дает право работать. Это правило распространяется на любые виды деятельности, которые помогут вам получить прибыль на территории посещенной вами страны. Так выглядит виза Новой Зеландии Чтобы получить визу без проблем, вы должны заранее подготовить пакет документов. Необходимые документы Ниже — список того, что вам нужно будет предоставить проверяющим: • Загранпаспорт. Помните — у него есть срок действия, по прошествии которого документ нужно будет менять. За этим стоит следить постоянно, потому что внеплановая замена загранпаспорта может привести к срыву важных поездок. • Помимо оригинала, вы должны будете предоставить ксерокопию первой страницы загранпаспорта. • Две цветные фотографии (35 на 45 миллиметров). Никаких уголков или овалов — обычная фотография, сделанная не так давно. Фон для фото выбирайте светлый, желательно — белый. На их обратной стороне нужно написать имя и фамилию. Если вы не уверены, что сможете сделать подходящую фотографию, обратитесь в фотосалон — там сделают все, как нужно, и вам не придется несколько раз распечатывать фотографии. Ее вид зависит от цели визита. Туристы должны заполнить INZ1189 (), а желающие посетить друзей или родственников — INZ1017 ( для скачивания). Заполняются бланки исключительно на английском языке (разборчивыми печатными буквами или на компьютере), роспись должны поставить вы. Несовершеннолетние визитеры не расписываются — вместо них это делают родители или другие законные представители. • Еще одна форма, прилагаемая к анкете. Заполняется по-прежнему на английском языке, почерк — максимально аккуратный. • Документы, гарантирующие ваш отъезд в то время, которое назначено. Билеты туда и обратно или их бронь, отправленное непосредственно из Новой Зеландии. • Свидетельства того, что у вас денег достаточно для оплаты этой поездки, конкретно — больше тысячи долларов. Список подтверждающих документов большой. Вы должны предоставить выписку со своего банковского счета. Вместо нее это может быть копия вашей банковской карты, которая является подтверждением выписки со счета. Еще один документ — это спонсорское письмо формы INZ 1025, присланное гражданином Новой Зеландии (скачать можно ). • Ксерокопия российского паспорта (только страницы, которые заполнены) также нужна, чтобы выехать в Новую Зеландию. • Копию загранпаспорта, если вы получали его ранее, нужно предоставить, когда виза открывалась в англоязычные и — страны шенгенской зоны. • Документ, выданный по месту вашей работы (для заполнения необходимо использовать фирменный бланк), с обязательным указанием стажа работы, должности, в которой вы работаете на данный момент, оклада. Помните, что чем больше сумма, тем меньше вероятность получения отказа (при равных прочих условиях). Шаблон на английском языке, на русском языке. • Свидетельство о рождении покидающего страну ребенка (как оригинал, так и ксерокопия). Если он выезжает с двумя родителями, дополнительно других документов не потребуется. При сопровождении выезжающего ребенка только одним из родителей или третьим лицом понадобится согласие того из родителей, кто не сопровождает его в путешествии, или — их обоих (заверить у нотариуса). Туда же нужно приложить свидетельство о браке или разводе родителей: оно подтверждает родство родителей и ребенка. Требуется представить копии первых страниц паспортов родителей. Доверенность должна быть составлена на русском и английском языках. Заверяет ее один и тот же нотариус. Заверенное нотариусом свидетельство о рождении • Документ, который подтверждает ваше приглашение в страну каким-то определенным человеком (если это так, конечно). От вас потребуют полного сотрудничества, предполагающего своевременное предоставление частных данных, таких, как место жительства и копия документа, по которому пригласивший вас человек может постоянно жить в Новой Зеландии. В этот же период вы должны решить, как долго собираетесь гостить в чужой стране. Приглашающему вас человеку нужно будет написать и подписать специальную форму — она будет являться гарантией вашего своевременного отъезда в случае возникновения финансовых затруднений. И последнее — могут потребоваться документы, подтверждающие ваши родственные или дружеские отношения с приглашающим человеком. В ход пойдет все, начиная с официальных документов и заканчивая личной перепиской. Помните — чем больше доказательств вашей связи вы предоставите, тем проще будет получить визу. • Бронь отеля, если вы решили поехать лишь для того, чтобы осматривать достопримечательности (это можно сделать с помощью факса или распечатки данных с официального сайта). Также нужно будет представить программу вашей поездки (если есть такая возможность — распишите ее с максимальной точностью) в двух экземплярах (второй — переведенный на английский язык). Групповая виза При посещении Новой Зеландии группой от пяти до четырнадцати человек, можно получить групповую визу, которая разрешает только однократное нахождение в стране. Она действительна всего 30 дней. Получение групповой визы требует соблюдения нескольких требований: • Все должны посетить страну с одним и тем же намерением, что отлично подходит туристам или работникам одной компании. • Все должны въехать и выехать из страны вместе, одним рейсов, в один и тот же день. Визового стикера от такой визы у вас не останется. Его получит лидер группы (его вы выберете сами) и наклеит его на специальный бланк. Все участники группы будут в этот бланк вписаны. Отметку о въезде (штамп) поставят в паспорте каждого члена группы. Лидер группы должен будет при прохождении членами группы паспортного контроля предоставить проверяющему форму (к ней прикрепляется групповая виза, полученная ранее). Транзитная виза Таковая оформляется в том случае, когда не планируется задержка в Новой Зеландии надолго. Транзитная виза требуется, не зависимо от того, как долго вы предполагаете оставаться в стране. Транзитная виза в Новую Зеландию Вам понадобятся указанные ниже документы для визы: • Заграничный паспорт. Помните: у него есть срок действия, по истечении которого документ нужно будет менять. За этим стоит следить постоянно, потому что внеплановая замена загранпаспорта может привести к срыву важных поездок. • Помимо оригинала, вы должны будете предоставить ксерокопию первой страницы загранпаспорта. • Две цветные фотографии (35 на 45 миллиметров). Никаких уголков или овалов — обычная фотография, сделанная не так давно. Фон для фотографии выбирайте светлый, желательно — белый. На обратной стороне ваших фотографий нужно написать имя и фамилию. Зайдите в фотосалон, дайте список требований к фото, и Вам без проблем сделают нужные фотографии. • Анкета под номером INZ1019. Все бланки нужно заполнять разборчиво (если вы не уверены в своем почерке, заполните анкету на компьютере) и на английском языке. Вы должны будете собственноручно подписать все бумаги (за несовершеннолетних это делают родители или отвечающие за них третьи лица). • Еще одна форма, которая прилагается к анкете. Язык заполнения по-прежнему английский, почерк — максимально аккуратный. • Билеты для всего вашего маршрута. Это должны быть копии и оригиналы. • Виза страны, в которую вы собираетесь лететь. Её вам следует получить намного раньше. Это распространенное правило: транзитная виза получается только после того, как оформлена виза основная. • Если ваш рейс придется ждать больше двенадцати часов, забронируйте отель. У вас на руках должно быть официальное подтверждение брони. Печать и подпись будут тщательно проверяться, так что озаботьтесь этим заранее. Вы можете скачать образец анкеты INZ1019 на русском языке с разъяснениями по заполнению. Будьте готовы в любой момент предоставить эти, а также любые другие дополнительные документы, которые помогут Отделу Иммиграции. В некоторых случаях вас могут вызвать на собеседование — это абсолютно обычная процедура, так что не стоит бояться. Главное — дать на поставленные вопросы максимально правдивые ответы. И последнее — люди, посещающие Австралию в 2018 году, не обязаны оформлять транзит в том случае, если они не задержатся в Новой Зеландии больше, чем на сутки. При этом, конечно, обязательно иметь действующую визу Австралии. Документы должны быть оформлены с соблюдением требований При оформлении документов важно придерживаться соответствующих правил, и тогда не будет проблем с их проверкой в дальнейшем. Все они должны быть заполнены на английском языке. В случае если вы не владеете английским языком достаточно хорошо, лучше сделать перевод документов. Официальным будет только перевод, соответствующий определенным критериям: • Перевод следует сделать в таком бюро переводов, которое официально зарегистрировано; • Перевод должен заверяется нотариусом или печатью; • Он должен быть предоставлен вам на официальном бланке бюро переводов. Там же вписываются фамилия, имя, отчество переводчика, который оформил для вас этот перевод; • К каждому переводу нужно сделать приложение в виде оригинала (в крайнем случае — копии, заверенной нотариусом); • От вас требуется максимально понятный и четкий перевод, безо всяких иносказаний. Никаких сокращений или изменений переводчик вводить не может; • Перевод должен делать посторонний человек. Если возникнут мысли насчет заинтересованности переводчика в выдаче вам визы, перевод отклонят. Рассказ о языковых требованиях при иммиграции в Новую Зеландию. Долгосрочное пребывание в стране На случай, если вы решите остаться жить в Новой Зеландии дольше полугода, вам стоит сделать рентгенограмму грудной клетки (заполняется по ), дольше двух лет — полноценный медицинский сертификат по форме NZIS 1007 (скачать ). Его должен заполнять, подписывать и заверять страховой врач (у него есть личная печать — ей нужно воспользоваться при заверении). При оформлении учитывайте, что любая справка от врача действует три месяца. Отдельную справку придется достать совершеннолетним. Если вы жили в какой-то стране больше пяти лет (отсчет идет от наступления совершеннолетия), вам нужно обратиться в полицию, чтобы получить справки об отсутствии судимости. В видео рассказывается. Как и где оформляют визы Вы можете подавать документы самостоятельно, но, в случае тотального отсутствия времени, можно доверить большинство дел с визой турагентству (подойдет не каждое — только то, что получило аккредитацию в отделениях Иммиграции Новой Зеландии) или доверенному лицу (в последнем случае оформите специальную доверенность по особой форме). Если вы живете далеко от центров, в которых подаются документы, отправьте их почтой или с курьером. К сожалению, для этого подходит исключительно Визовый центр в Москве. Помимо вышеперечисленных документов вы должны будете предоставить квитанцию, подтверждающую оплату сервисного сбора (в некоторых случаях понадобится и визовый сбор). Про оплату стоит поговорить отдельно: • Если вы владелец банковской карты, просто заполните отдельный пункт в анкете с реквизитами; • Если банковская карта не ваша, вы должны получить у владельца письменное подписанное им самим согласие для проведения платежа; • Оплата через банк подразумевает наличие банковской квитанции. Оформление визы через Визовый Центр Online Оформить визу Вам с радостью помогут в ВЦ Online. Для этого нужно: • Зайти на сайт; • Оставить заявку на сайте; • Менеджеры ВЦ OnLine свяжутся с вами в ближайшее время для подробной консультации и уточнения нюансов вашей поездки; • Далее вам нужно будет передать документы для подготовки любым удобным для вас способом (по электронной почте, лично приехав в офис, через курьера) и совершить оплату; • Менеджеры ВЦ Онлайн подготовят ваши документы и запишут на подачу; • Через 5-10 дней вы получите готовую визу. Забрать документы можно лично в офисе либо с помощью курьера. Если вы хотите подать документы лично, обращайтесь в офис визового центра Online по адресу: • Москва, ул. Маросейка, д 7/8, офис 206 (м. Тел: 8 (800) 301-26-06, 8 (499) 381-29-00 • Режим работы: понедельник-пятница с 09:30 до 19:00, суббота — с 10:00 до 18:00 без перерыва на обед, воскресенье — офис закрыт Поддержка по телефону: ПН — ВС, с 09:00 — 22:00 Сроки оформления визы Готовность визы определяется множеством факторов, но это не мешает нам знать примерные сроки ее оформления в различных ситуациях: • Туризм или транзит подразумевают получение визы в течение двух недель; • Для частных визитеров сроки получения визы могут затянуться на месяц. Помните, что это — минимальные сроки. Если какие-то документы будут не в порядке, вас попросят предоставить другие экземпляры, а это значительно увеличит время, потраченное на оформление визы. Консульский сбор Некоторые страны требуют выплаты им консульского сбора, но между Россией и Новой Зеландией есть определенное соглашение, благодаря чему платить этот сбор не нужно. Студенты также не платят за свою визу, при условии, что они не собираются жить в стране слишком долго (больше трех месяцев). Желающим получить транзит везет меньше: сбор за получение их визы — 4200 рублей с человека. При подаче документов через Визовые центры, вы должны будете оплатить сервисный сбор: 1320 рублей. В Москве можно платить наличными, а вот во Владивостоке и Петербурге все не так просто — доступен только безналичный расчет, который осуществляется с помощью обычной банковской карты или специальной квитанции. И последнее — если вам отказали в получении визы, сборы не возвращаются, и в следующий раз вам придется оплачивать их заново. Денежный залог Если у работников возникнут какие-то подозрения на ваш счет, они могут предложить вам временно оставить денежный залог, который станет дополнительным гарантом вашего своевременного возвращения. Залог не берется с родителей несовершеннолетних детей. Тогда, когда ваше пребывание в стране закончится (вовремя) и при этом вы не попадете в поле зрения законодательных органов, вы получите залог обратно. Его размер для одного человека не может превышать пяти тысяч новозеландских долларов. Помните: о необходимости внести залог вас должны уведомить заранее в письме. Интересный фильм для иммигрантов рассказывающий о Новой Зеландии. Срок действия визы Обычная практика — выдача однократных виз, сроком от 30 дней до полугода. Иногда верхний порог увеличивается до года (для получения такой длительной визы нужна веская причина). Если вы хотите находится в стране дольше, вам нужно будет. Посольство Новой Зеландии в Москве • Располагается по адресу: Пречистенская набережная, дом 3/2. • Работает в будние дни с 9:00 до 17:30 с перерывами на обед с 12:30 до 13:30. • Звонить по номеру: +7 (495) 956-35-79. Визовые центры Новой Зеландии в России расположены только в крупных городах. Москва • Расположен по адресу: Марьина Роща, ул. Сущевский вал, 31. • Работает по будним дням с 9:30 до 17:00. • Звонить по номеру +7 (495) 697 0356. Санкт-Петербург • Находится по адресу: Лиговский проспект, дом 10/118. • Работает с понедельника по пятницу с 9:30 до 17:00. • Звонить по номеру: +7-964-325-41-24. Чтобы быстро и гарантированно получить визу обращайтесь. Тимур Недавно мне захотелось посетить Новую Зеландию, отдохнуть, посмотреть достопримечательности. Безвизовый въезд в эту страну запрещен. Я принял решение оформить самую простую визу – въездную. Цель моей поездки состояла лишь в отдыхе и не более. Слегка поставили в тупик условия, которые предусматривают заполнение всех документов на английском языке. К счастью, на сегодняшний день это не является проблемой. Хочу посоветовать тем, у кого в планах поездка в Новую Зеландию, продумать все заранее. Виза оформляется не очень быстро. Татьяна Хотелось бы задать несколько вопросов вашим специалистам. Мы с моим молодым человеком планируем поехать на год поработать в Новую Зеландию. Он француз и хочет поехать по Working Holiday Visa. Для него это просто. Русским получить новозеландскую визу очень сложно. Мне 26 лет, закончила Лингвистический университет. Преподаватель англ. Найти работу заочно в НЗ, чтобы работодатель сделал приглашение на работу, и получить рабочую визу практически невозможно. Всем нужны специалисты с разрешением на работу. Я прочитала, что если твой партнер — держатель Working Holiday Visa, ты не можешь подавать на партнерскую визу. Бывали ли у вас случаи такого рода? При сборе и оформлении документов на полёт в Сидней, Мельбурн и другие города далёкого от нас австралийского континента обязательно понадобится и анкета на визу в Австралию. От правильности оформления этой бумаги зависит во многом результат, дадут ли вам визу либо предпочтут ответить отказом. Бланк представляет собой опросник. Ваша задача внимательно читать вопросы и лаконично на них отвечать, не приукрашивая действительность и не скрывая факты своей биографии. Фальсификация данных – верный путь к отрицательному ответу. В таком случае повторно обратиться за визой будет сложно. Содержание материала • • • Что представляет собой документ Форма опросника для Австралии перекликается со многими аналогичными документами, предусмотренными для заявок на визы в другие страны. Довольно объёмная, она представляет собой нечто среднее между визовыми анкетами США, Канады, Великобритании, Евросоюза и т. Цель документа: узнать, не представляет ли соискатель на визу угрозы для государства. Из заполненного документа должно быть в итоге видно, что вы законопослушный гражданин, социально адаптированный в своём обществе и твёрдо стоящий на ногах в финансовом плане. Важно уяснить, что, прежде чем начать заполнение анкеты на визу в Австралию, нужно убедиться, что вы выбрали именно тот тип бланка, который требуется в вашем случае. Содержимое бланка зависит от того, какой вид визы запрашивается. Могут быть варианты: • для бизнеса; • для туризма; • для спортивных поездок; • рабочая; •; • и т.д. А также не забывайте, что в сети много устаревших вариантов анкет. Пользуйтесь ресурсами, которые взаимосвязаны с австралийским Посольством, регулярно обновляются. Лучше всего брать самую свежую информацию непосредственно на официальных страницах Консульства страны. Можно скачать здесь. Правила заполнения Форма заполняется исключительно на английском языке. Не допускаются помарки и исправления. Писать нужно чётко, будто бы печатаете на машинке. Исключаются пропуски. Обязательно нужно дать ответы на все вопросы. Заявитель лично должен расписаться в положенных местах. Особенно внимательно заполняйте поля с указанием контактов (номер телефона и электронный адрес), чтобы с вами могли связаться. Если отправляетесь в Австралию вместе с детьми, на них вне зависимости от возраста тоже обязательно нужно заполнить по отдельному бланку на каждого ребёнка. Что писать в каждом пункте Наиболее усреднённый вариант анкеты на визу в Австралию – это туристический. Большинству наших граждан приходится заполнять именно его. Это 48 пунктов, каждый из которых нужно прочесть и дать ответ. Пример заполнения можно найти в интернете. Во время оформления помните о правилах транслитерации. Найти аналоги русских букв в латинском варианте можно на многих сайтах. Вписывать в бланк нужно следующие данные: • • Следует поставить галочку в одном из окошек, в зависимости от того, подаёте вы документы непосредственно в Австралии или за её пределами. • Чётко укажите даты, когда планируете въехать в страну и когда собираетесь её покинуть. • Этот пункт перекликается с предыдущим. Нужно выбрать количество месяцев, которое вы хотите находиться в стране. • Вопрос связан с вашими намерениями курсировать из государства или обратно. Если вы планируете один раз въехать и выехать, ставьте галочку в первом окошке и сразу переходите к 7 вопросу. • Информация о необходимости продления визы в будущем. Нужно указать дату, до какого числа планируется поездка. • Причины продления визы. • Фамилия, имя и отчество (лучше всего воспользоваться загранпаспортом, где уже указаны все эти данные на английском языке). • Пункты 7–9 можно выписывать из паспорта. Даты проставляются в привычном для нас порядке. Помимо Ф.И.О., нужно указать дату рождения, где и когда получили загранпаспорт и т. • Честно поставить галочку в нужном окошке о семейном положении. • Если у вас не было иных фамилий, проставляется значок в верхнем квадратике. Если ставите отметку в нижнем, то нужно по порядку указать, какие фамилии были ранее. Чтобы не допустить ошибок, используйте транслитерацию. • Если есть другая виза в Австралию, ставьте галочку в соответствующем окне. Имейте в виду, при получении нового разрешения, старое аннулируется. • Указать, подаётся ли заявление на родительскую визу. Обратите внимание, есть несколько подклассов таких разрешений. В данном случае имеется в виду 103. • Указать информацию о наличии карточки ABTC. • Наличие другого гражданства. • Если есть иные паспорта. • Имеются ли опознавательные номера или карточки. Обязательно укажите индекс. • Если адреса почтового ящика и проживания совпадают, пишется AS ABOVE. • Все телефоны. • Согласие на получение уведомлений факсом или электронной почтой. Если ваш ответ «да», вписать нужный контакт. • Информация о членах семьи, которые с вами едут. Если ставите значок в графе «да», перечислите родственников и укажите, кто они вам. • Сведения об оставляемых на Родине родных. • Планы посещения соседних с Австралией стран и возвращения из них. • Наличие родственников в Австралии. • Наличие друзей в стране. • Причины путешествия. Если туризм – TOURISM. • Собираетесь ли получать в государстве образование. Если да, нужно указать, где именно. • Проживали ли более 3 месяцев в стране, гражданином которой не являетесь в течение последних 5 лет. Если да, то где и укажите даты. • Не является ли целью поездки обращение в дом престарелых, или больницу. • Есть ли у вас планы работать в медицинской сфере. • Сведения о наличии или отсутствии туберкулёза у соискателя; • Информация о намерении лечиться от перечисленных болезней. • Есть ли необходимость физической помощи в связи с лечением. • Проходили ли медосмотр для визы в течение прошедшего года. • Данные о благонадёжности (судимость, участие в беспорядках и т. • Информация о работе. Нужно подробно расписать после галочки. • Как будете обеспечивать себя в Австралии материально. • Наличие спонсоров и информация о них. • Визовые отношения с Австралией в прошлом. • Помогали ли вам заполнять анкету, если да, то кто. • Имеет ли отношение тот, кто помогал к миграционной службе. • Находится ли он в Австралии или нет. • Была ли взыскана плата за помощь. • Информация о том, на чьё имя будут направляться сообщения из Консульства. • Информация о предпочтительных формах оплаты комиссионных. • Перечень прилагаемых документов. • Роспись соискателя и дата. • Дополнительные сведения. В большинстве случаев, нужно просто внимательно прочитать вопрос и поставить галочку в нужном окне. Чтобы не допустить ошибок, скачайте образцы заполнения на русском языке. Не разобравшись, никогда нельзя однозначно назвать причину, почему на компьютере нет звука. Ведь источников сей проблемы великое множество: начиная от сбоя в настройках Windows и заканчивая неполадками устройств звукового тракта. Но прежде чем говорить о причинах и о том, как это исправить, разберёмся, из чего состоит звуковая подсистема компьютера. Оборудование и софт Аудиокарта Звуковая карта или звуковой адаптер — устройство, предназначенное для обработки аудиоданных на ПК. Карты могут быть дискретными (отдельными) и интегрированными — распаянными на материнской плате ПК. Последние наиболее распространены и представлены двумя базовыми элементами: аудиокодеком — небольшой микросхемкой 4×4 мм, и хостконтроллером в составе чипсета (южного моста). Устройства записи и воспроизведения Это микрофон, наушники, колонки и все прочее, что подсоединяется к входам-выходам аудиоадаптера и способно передавать или воспроизводить звук. Сюда же отнесём и соединительные кабели — они среди виновников пропадания звука на компьютере далеко не на последнем месте. У меня есть хорошая статья на тему. Софт, связанный с аудио • Драйвер, управляющий работой аудиокарты. Если драйвера нет — звука на компьютере также нет. • Настроечные утилиты: «Звук» в Windows и диспетчеры аудиоустройств от разработчиков оборудования. • Системные службы: Средство построения конечных точек Windows Audio. • Кодеки — комплект динамических библиотек, необходимых для проигрывания звуковых файлов определённых форматов. Некоторые аудиокодеки присутствуют в Windows изначально, другие устанавливаются по необходимости. Отсутствие части кодеков проявляется тем, что на компьютере не будут воспроизводиться отдельные музыкальные файлы, но в целом звук не пропадает. Пример кодеков: mp3, wma, aac и т. Сервисные центры Поддержка компьютерной техники. Поддержка компьютерной техники. Загрузка драйверов Открыть. Электрокар овощи витамины гидропоника здоровье медицина питан инновации toshiba робототехника гидропоника распределение энергии здравоохранение фермы. Скачать Toshiba Satellite L750-ST4NX1 Conexant Audio Драйвер для Windows 7, Windows 7 64-bit бесплатно. Разбираемся почему нет звука на компьютере или ноутбуке Чтобы легче разобраться, почему компьютер вдруг стал «глухонемым», разделим причины на 2 группы по времени возникновения: • звука на ПК не было с момента покупки или установки системы; • звук пропал после того, как работал. Если звука не было никогда Подключаем динамики Сначала удостоверьтесь, что аудиокарта корректно установлена и включена. Посмотрите на задний торец системного блока — гнезда для микрофона, колонок и наушников находятся или на материнской плате, или чуть ниже — если звуковая карта подключена как плата расширения. Таких гнезд как минимум 2-3 (микрофонный вход, линейный вход и линейный выход), как максимум — более десятка (на профессиональных картах). На ноутбуках гнездо jack 3.5 может быть всего одно. Кроме аудиокарты, виновником того, что на компе нет звука могут колонки или наушники, поэтому лучше с самого начала удостовериться, что они в порядке — проверить их на другом ПК или на телефоне. Не будет вреда, если вы проверите колонки в каждом из гнезд, поскольку гнезда могут быть переназначены в настройках диспетчера аудиоустройств. Посмотрим, как выполняется их переназначение на примере утилиты от Realtek: • Откройте через панель управления «Диспетчер Realtek HD» • В правой стороне окна есть схема аудиоразъёмов. Кликните правой кнопкой мыши по тому из них, какой хотите переназначить • Выберите «Смена назначения разъемов» • В открывшемся окошке выберите устройство, которое вы хотите подключить к этому гнезду Надо заметить, что возможность переназначать гнёзда через диспетчер звука есть не везде. На тех компьютерах, где ее нет, это делается путем правки реестра. Ставим драйвер Загляните в диспетчер устройств и проверьте, установлен ли звуковой драйвер. Без драйвера аудиокарта будет распознаваться как неизвестное устройство. Откройте из панели управления «Диспетчер устройств» и убедитесь, что она там присутствует. Если нет — проинсталлируйте звуковой драйвер, который найдёте на диске от материнской платы или ноутбука или скачайте его с сайта производителя. Съёмные аудиокарты также комплектуются дисками с программным обеспечением, поэтому проблем с ними быть не должно. Если вы видите у себя подобную картину (при этом в списке звуковых устройств аудиокарты нет) — это ваш случай. Чтобы звук появился, драйвер нужно проинсталлировать. Его можно найти на диске от материнской платы, а если диска нет — загрузить с веб-сайта её производителя. Или с сайта производителя звукового адаптера, когда известна его модель. Как найти нужный драйвер по модели материнки Для начала нужно определить модель «мамы». В этом поможет одна из утилит для распознавания оборудования ПК, например, бесплатные. В HWiNFO нужная информация отображена в окне «System Summary», в поле «Motherboard». В CPU-Z – на вкладке «Mainboard» в поле «Model». Есть и другие утилиты. Уточнив данные, отправляемся на веб-ресурс производителя — в моем примере это Samsung. Воспользовавшись поиском, найдем на сайте раздел посвящённый устройству. Откроем вкладку/страницу «Поддержка» (Support) -> «Загрузки» (Download), зайдем в подраздел «Драйвера» (Drivers), выберем из списка версию своей ОС и скачаем драйвер для аудио. Теперь остается только запустить загруженный файл (, если он в архиве) и по ходу установки нажать кнопку «Next». По окончанию комп нужно перезагрузить. Также ищем драйвер для ноутбука по его модели. Если причина была в этом – то звук должен появиться. Некорректная загрузка звукового драйвера Пропадания звука иногда случаются после некорректной установки программ и обновлений Windows. Решается проблема удалением аудиокарты в диспетчере устройств с последующей перезагрузкой. После выбора пункта «Удалить» система предложит «до кучи» снести и драйвера этого устройства. Если вы обновили драйвер и появилась проблема, то рекомендую вернуться на предыдущий рабочий вариант. Для этого в свойствах устройства на вкладке «Драйвер» нужно нажать «Откатить» и перезагрузиться. Проверяем настройки аудио в Windows «Динамик» в трее Посмотрите на значок «Динамик» в области уведомлений панели задач. Может быть что уровень громкости стоит на нуле. Чтобы это поправить, щёлкните по динамику и передвиньте ползунок вверх. Кружок зачеркнутый по диагонали возле динамика, указывает на то, что звук отключен. Чтобы включить, нажмите на этот значок. Если динамик помечен белым крестом в красном круге, нужно проверить, не отключены ли воспроизводящие устройства в Windows: • Запустите апплет панели управления «Звук» или выберите пункт «Устройства воспроизведения» из контекстного меню динамика • Если во вкладке «Воспроизведение» нет ничего, кроме сообщения «Звуковые устройства не установлены», щелкните там правой кнопкой мыши и поставьте отметку возле пункта «Показать отключенные устройства». После этого незадействованный девайс нужно включить, выбрав из его контекстного меню соответствующую команду. Обратите внимание что должно быть выбрано правильное устройство вывода звука по умолчанию. Чтобы его задать достаточно кликнуть по нему в списке и нажать внизу на кнопку «По умолчанию». Попробуйте разные. Особенно сюда нужно заходить чтобы включить вывод звука через цифровой. Кроме того, кликом по отмеченному крестом динамику можно запустить диагностику и автовосстановление звука. Системные службы Если звук так и не появился, проверим, не отключены ли службы аудио: • Откройте «Пуск» и впишите в строку поиска: services.msc. Запустите этот файл. • В списке служб найдите «Средство построения конечных точек Windows Audio» и откройте ее свойства (одноименный пункт в контекстном меню). Во вкладке «Общие» должен быть выбран тип запуска «Автоматически». Если служба остановлена, нажмите кнопку «Запустить» Настраиваем BIOS Далее нужно удостовериться, что карта не отключена. Параметр, связанный со звуком, может называться: «Audio Controller», «Azalia Audio», «HDA Controller», «OnChip Sound» и т. Со словами sound, audio, azalia, HDA. В разных версиях BIOS он находится во вкладках «Advanced» или «Integrated Peripherals». Для включения аудиоустройства нужно задать ему значение Auto или Enabled. Если не можете этого найти, то рекомендую просто сбросить настройки по умолчанию, об этом я написал в конце статьи. Подключаем заведомо исправную аудиокарту Компьютер все еще «глухонемой»? Не исключено, что звуковая карта попросту неисправна. В продаже есть много недорогих дискретных аудиокарт с интерфейсами USB, PCI и PCI-E, которыми можно заменить встроенную в случае её отказа. Раньше звук был, но пропал Разобраться почему на компьютере пропал звук после нормальной работы бывает ещё сложнее. Здесь к названным причинам добавляется следующее. Вирусное заражение Вирус может не только украсть или испортить ваши данные, но и оставить компьютер без звука. Проблему создаёт активность самой вредоносной программы и изменения в системе, которые она производит (модификация системных файлов и реестра вирусами и троянами — обычное явление). Сначала, разумеется, нужно избавиться от зловреда — для этого часто хватает возможностей антивируса, который «штатно» работает в системе. А если лечение не помогло и звук не появился, придётся восстанавливать работу Windows (об этом ниже). Дефекты системных файлов или разделов реестра, связанных со звуком Разом решить проблемы с файлами и реестром поможет если до того, как звук пропал, была создана контрольная точка. Когда точки нет или эта функция отключена, можно попытаться исправить ситуацию с помощью других системных механизмов: • восстановления файлов утилитой Windows sfc.exe; • восстановления реестра из бекапа. Порядок действий при восстановлении файлов с помощью Sfc: • Запустите от администратора командную строку (cmd.exe) • Впишите в нее: sfc /scannow (что значит — проверить системные файлы, а в случае изменений автоматически восстановить из хранилища) и нажмите Enter. Восстановление реестра Текущий (загруженный) реестр находится в папке C: Windows System32 config. Он состоит из пяти файлов без расширения: default, security, sam, system и software. Резервная копия (бекап) реестра, в виде всё тех же пяти файлов, в Windows 7, 8 и 8.1 хранится в папке C: Windows System32 config RegBack. Каждые 10 дней она автоматически обновляется. В Windows XP этого нет — есть только копия реестра, сохраненная сразу после установки системы. Она находится в папке C: Windows Repair. Когда происходят сбои, в том числе связанные со звуком, восстановить работоспособность Windows поможет замена файлов текущего реестра на бекап. Главное, чтобы он был создан раньше, чем возникла проблема. Как это сделать? • Загрузите компьютер с другого носителя (например, любого Live CD, где есть проводник или файловый менеджер — Midnight commander, FAR и т. П.) • Зайдите в C: Windows System32 config и допишите всем пяти файлам реестра расширение.old • Зайдите в C: Windows System32 config RegBack (на XP – в C: Windows Repair), скопируйте одноименные резервные копии и поместите в C: Windows System32 config • Снова загрузите комп с жёсткого диска — Windows подхватит старый реестр и проблема, если она была в нем, решится. Разгон компьютера Чрезмерный разгон компьютера – когда «шаловливые ручки» лезут в BIOS и что-то там перенастраивают с целью, тоже приводят к проблемам со звуком. Не в каждой инструкции по разгону написано, что пытаясь улучшить одно, можно сломать другое. Если подобное имело место быть и у вас, то настройки BIOS нужно сбросить на умолчания. Для этого можно использовать любой из нижеперечисленных способов. • Зайти в BIOS Setup и на вкладке Exit или Save & Exit нажать Load Setup Defaults (Load Defaults BIOS, Load Safe-Fail Defaults, Load Defaults Settings, Set BIOS Default, Restore Defaults – названия опции в разных версиях BIOS отличаются). • Найти на материнской плате батарейку RTC (на платах стационарных компьютеров это «таблетка» CR2032) и на некоторое время вынуть ее из гнезда (15 – 30 минут обычно хватает). Для ускорения сброса можно этой же батарейкой ненадолго замкнуть выводы гнезда. • Найти на плате перемычку Clear CMOS (CLRTC, Clear RTC, CCMOS и т. – на разных платах названия, опять же, разные) и ненадолго переместить ее на 2 соседних контакта. Второй и третий способы выполняются только при полном отключении питания компьютера (из розетки или клавишей на блоке питания). Почему ещё может не быть звука на компьютере Если перемычки на материнской плате, которые отвечают за переназначение вывода звука, не установлены или стоят не правильно – то звука не будет! Нужно внимательно посмотреть инструкцию к материнке, раздел касающийся Audio, и проверить как стоят перемычки на самом деле. При этом симптомы такие – в плеере файл проигрывается, громкость выставлена правильно, но в колонках полная тишина. Если вы подключаетесь к передней панели, то она может быть просто не подключена к плате или подключена неправильно. Передние панели бывают двух типов: устаревшая AC’97 и HD Definition. Соответственно, если в настройках BIOS есть такая настройка, то нужно выбрать тип своей передней панели (попробовать и тот, и тот). Если инструкции кажутся слишком сложными или решить проблему так и не удалось, а также, когда ситуация раз за разом повторяется, самое правильное, что стоит сделать – это обратиться в сервис или написать о своей проблеме в комментариях к статье. Такое дело, на днях купили пк-шку и акустику. И у нас нет звука. Точней, он был (шел на наушники через переднюю панель и выводился на телик через HDMI), но после того, как вчера включили акустику (в зеленый вход на задней панели) звук пропал вообще. Из колонок и из наушников идет хруст и гул. Дрова все в норме. Если делать проверку, то пишет, что устройства работают верно. Так же уровень звука отображается графически, но никуда не выводится (опять же, кроме тв по HDMI). Акустика и наушники работают на других устройствах корректно. Материнка ASUS H170 ProGaming. Видюха Nvidia 1060 GTX. Все выше указанные действия проводились. Надеюсь, можно решить вопрос самостоятельно, без обращения в сервис. Заранее спасибо! Ответить • Алексей 1 год назад. Ситуация: ноутбук (asus), Win 8.1, звук Realtek HD. После не понятно чего (вернее после манипуляций наёмного «специалиста») система ( т.е. И Realtek и ОС) перестали видеть на «левой боковой панели» разъём 3.5 мм под гарнитуру или наушники, максимум что показывает система: «устройство отключено». В BIOS, даже после обновления, никаких опций с выбором HD (AC97 или Realtek HD) так и не появилось. Зачистка звуковых драйверов (и контроллера Microsoft) с последующей установкой, перезапуски службы Windows Audio, програмно-утилитные зачистки реестра ничего не дали. Само гнездо и его место пайки в порядке — пришлось разобрать ноутбук и убедиться (с электроникой просто немного знаком, поэтому решился). Важный момент. Недавно, после очередной установки последнего драйвера Realtek, звук в гарнитуре появился и работал как следует, т.е. Чётко переключался с динамиков на гарнитуру и с гарнитуры на динамики. До первого обновления Windows. Откат на последнюю точку восстановления и переустановка Realtek HD ничего не дали. Установочной (заводской) винды в системе нет — удалил по незнанию, а та что есть создана была уже после появления этой неполадки — наверное поэтому полный refresh тут не поможет. Внимание, вопрос! Можно ли в этой ситуации сделать что-то самому, если всё-таки да, то как? Или всё-таки идти сдаваться в СЦ? Ответить • Алексей Виноградов 2 года назад. ПОЧТИ ГОД меня мучал этот косяк со звуком, вернее с его отсутствием, в гарнитуре! Напомню, все известные в интернете методы и советы не помогли, вплоть до крайней меры — переустановки. А сколько на это всё ушло времени, сил и нервов. Совершенно случайно выяснилось в чём,было дело: ПО НЕИЗВЕСТНЫМ ПРИЧИНАМ ОДИН ИЗ КОНТАКТОВ ШЛЕЙФ-ГНЕЗДО (шлейф как-раз таки аудио) ВДРУГ ОКАЗАЛСЯ ПЛОХИМ. Хотя перед тем как это выяснилось, этот шлейф довольно-таки неоднократно вынимался и вставлялся обратно в гнездо, для обнаружения плохого подсоединения. И только после того как контакты шлейфа протёр спиртом — ТАДААААМ!! — всё заработало!! Всё как положено! Ну кто бы мог подумать, не правда ли?) Ответить • Алексей Виноградов 1 год назад. Драйвер Звуковой Карты Toshiba Satellite Realtek. PC Audio Drivers & Codecs. Драйвера для ноутбуков Toshiba Satellite Ноутбук для решения повседневных задач – Toshiba Satellite S850. Toshiba Satellite L. После пере ОС не. Чистка ноутбука Toshiba SATELLITE L775-13G. Чистка ноутбука от грязи и пыли, мешающей нормальной работе техники. Драйвера для ноутбука toshiba Array Драйвера звуковой карты. Satellite L40 ОС: Windows Vista Размер. TOSHIBA SD Memory Utilities. Toshiba Satellite C660 ноутбука WinXP, Win Пользователь ABC ABC задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на него 2. Настройка звука на ноутбуке Toshiba SATELLITE L775-13G toshiba. На этой странице вы можете Toshiba Satellite A300 Realtek Sound Драйвер. Дата выхода:02 Apr 2011. Описание:Realtek Sound Driver for Toshiba Satellite A300 A broad range of audio controls are possible by. Драйвер звуковой карты Toshiba Satellite L10 WinXP Toshiba Satellite C660 ноутбук Windows XP, Win 7 32 64bit, Win. Окна 8 - Обновление. Toshiba Flash Utility Поддержка карты. NVidia звуковой драйвер. ОС Windows 7 - 64bit. Драйвер Toshiba Satellite C850 Здесь находится список имеющихся у нас драйверов: Toshiba Тошиба Звуковые карты. Для того чтобы драйвер для Звуковые карты Toshiba, выберите вашу модель устройства и операционную систему из списка и нажмите. Ноутбуки Toshiba Satellite L40 Если что то у меня Toshiba Satellite L40-139. Файл kb888111xpsp2. В представленных драйверах, нет драйвера под звуковую карту. Toshiba Satellite L850 Realtek Sound драйвер. Драйвера ноутбука toshiba satellite включают в себя драйвера toshiba для видеокарты, звуковой карты, чипсета, сетевых интерфейсов. Драйвер Звуковой Карты Toshiba Satellite. Топографическая карта + карта глубин Яузского водохранилища для эхолотов Lowrance. В данной карте реализована технология HD батиметрии с подробной детализацией контуров рельефа дна (изобат) до 1 метра, которая позволяет с высокой точностью найти на водоёме координаты подводных ям, перепадов и русел и тем самым существенно облегчает поиск вероятных 'рыбных' мест. Также при работе с картой режиме крупного масштаба доступны актуальные спутниковые снимки прибрежной зоны водоёма, на более мелких масштабах - подробная топографическая карта. Масштаб карты контуров рельефа + глубин 1:1000 (1см = 10м) Масштаб спутниковой карты 1:10000 (1см = 100м) Масштаб топографической карты 1:25000 (1см = 250м). Рыбалка на Яузском водохранилище очень напоминает рыбалку на Вазузском водохранилище, и отличается от нее только меньшими результатами. Яузское водохранилище расположено в двух сотнях километров от Москвы. Длинна водохранилища около 25 км, а ширина в некоторых местах может достигать 4 км. Общая площадь водохранилища 51 км 2. - Рыбалка в России и по всему миру на сайте о рыбалке fishers.spb.ru. Здравствуйте, коллеги рыболовы! Наконец решил и сам написать небольшой отчет. Не обессудьте, коль что не так. Мы собрались выехать, когда чуть-чуть потеплеет. 124,6 км на юго-запад от Твери. Яузское водохранилище - водоем, входящий в системы обеспечения Москвы питьевой водой. Волжская вода из Вазузского водохранилища. Ознакомьтесь с другими местами на нашей интерактивной карте, получите более подробную информацию. Познайте мир лучше. От Москвы до Карманово примерно равное расстояние, как через Гагарин, так и через Шаховскую. Яузское водохранилище делится на три участка: Участок 1 - рукав до реке Локня; участок 2 - от деревни Ястребы. М 1:200000 топографическая карта с нанесенными базами, пляжами, местами рыбалки. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ.1 Основные подходы в изучении тревожности в зарубежной и отечественной литературе.2 Виды тревожности.3 Тревожность в дошкольном возрасте. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ.1 Методы и методики изучения тревожности у дошкольников.2 Диагностика уровня тревожности.3 Уровень тревожности у мальчиков и девочек ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Введение Психическое развитие личности протекает в основном в детском возрасте и связано с непосредственным воздействием со стороны окружающих. Особо значимым является взаимодействие ребенка с родителями или теми взрослыми, которые его воспитывают. Необходимо знать особенности эмоциональной сферы детей для того, чтобы верно реагировать на их поступки, выбирать соответствующие порицание или поощрение, целенаправленно руководить воспитанием. Современные дети достаточно часто сталкиваются с проблемами, связанными с тревожностью. Большое количество исследователей занимаются проблемой тревожности. Методика 'Паровозик' (Выявление тревожности у дошкольников). Методика позволяет определить особенности эмоционального состояния ребёнка: нормальное или пониженное настроение, состояния тревоги, страха, удовлетворительную или низкую адаптацию в новой или привычной, социальной. Методика Паровозик Выявление Тревожности У Дошкольников. ДИАГНОСТИКА ПРОЯВЛЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА - Научная Конференция, Симпозиум, Конгресс на Проекте SWorld - Апробация, Сборник научных трудов и Монография - Россия, Украина,. Методика позволяет определить особенности эмоционального состояния ребёнка: нормальное или пониженное настроение, состояния тревоги, страха, удовлетворительную или низкую адаптацию в новой или привычной, социальной среде. Направлена на определение степени. Методика позволяет определить особенности эмоционального состояния ребёнка: нормальное или пониженное настроение, состояния тревоги, страха, удовлетворительную или низкую адаптацию в новой или привычной, социальной среде (выявление тревожности у дошкольников). Выявление тревожности у дошкольников. Методика 'Паровозик'. Детские фантазии и страхи. "Я БОЮСЬ". 'Я БОЮСЬ' Как помочь ребенку организовать свое время? Детские страхи – это серьезно! Консультация для родителей Детские страхи» Помощь родителям. Анализ исследований различных авторов позволяет рассматривать факторы проявления детской тревожности как, с одной стороны врожденную, психодинамическую характеристику (А.И. Захаров, Н.Д. Левитов) и, с другой стороны, как условие и результат социализации (Н.В. Имедадзе, А.М. Другими словами, причины тревожности кроются как в природных, так и в социальных факторах развития психики ребенка. Актуальность проблемы исследования. Исследование посвящено изучению причин формирования и следствий тревожности у детей дошкольного возраста, рассмотрению теоретических и практических вопросов ее диагностики. Изучение тревожности дошкольников чрезвычайно важно в связи с проблемой эмоционально-личностного развития детей, сохранением их здоровья. В данной работе рассматривается один из малоисследованных ее аспектов - вопрос о факторах, провоцирующих проявление высокой тревожности у детей дошкольного возраста. Цели исследования: описать сущность понятия тревожности, выявить причины формирования и следствия детской тревожности в дошкольном возрасте, как для большего понимания сути данного явления, так и для оценки возрастных закономерностей развития эмоционально-личностной сферы ребенка, предложить систему психодиагностических методик по изучению уровня детской тревожности Объект исследования: Динамика тревожности детей дошкольного возраста, индивидуальные формы ее проявления Предмет исследования: Источники, причины, особенности проявления тревожности у детей, посещающих дошкольные учреждения. Гипотеза исследования: В дошкольном возрасте высокий уровень тревожности встречается чаще у мальчиков, чем у девочек. Задачи исследования:. Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме детской тревожности и выявления ее у дошкольников;. Изучить факторы, оказывающие влияние на формирование детской тревожности.. Описать систему психодиагностических методик по определению уровня тревожности детей дошкольного возраста. Экспериментально изучить особенности проявления тревожности у дошкольников с учетом половозрастных различий. Методы исследования:. Теоретический анализ генезиса детской тревожности.. «Тест тревожности». Использование методов математической статистики для анализа полученных результатов. Научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования: В данном исследовании обобщены и систематизированы разнообразные критерии показателей проявления тревожности у детей, систематизированы факторы, влияющие на возникновение тревожности у детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения; проанализированы особенности проявлений тревожности у дошкольников с учетом половозрастных различий; предложена система психодиагностических методик по изучению тревожности. Полученные данные могут быть использованы в практике дошкольного воспитания и обучения. Предлагаемая система психодиагностических методик по изучению детской тревожности, интерпретация их результатов позволяют получить достоверную информацию об уровне тревожности ребенка дошкольного возраста, а также дать оценку его эмоционально-личностному состоянию. Данная курсовая работа состоит двух глав, введения, заключения и библиографического списка. Глава I содержит теоретические аспекты изучения тревожности в психологии. В главе II представлено диагностическое исследование уровня тревожности у мальчиков и девочек. Теоретические аспекты изучения тревожности в психологии.1 Основные подходы в изучении тревожности в зарубежной и отечественной литературе Слово «тревога» было известно в русском языке с первой половины XVIII века и обозначало «знак к битве». Позже появилось и понятие «тревожность». Психологический словарь дает следующее объяснение этого термина: «Тревожность - это индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения. Рассматривается как личностное образование и/или как свойство темперамента, обусловленное слабостью нервных процессов» [11]. В современной научно-популярной литературе часто смешиваются понятия «тревога» и «тревожность». Однако это совсем неидентичные термины. Тревога - это эпизодические проявления беспокойства и волнения. Физиологическими признаками тревоги являются учащенное сердцебиение, поверхностное дыхание, сухость во рту, ком в горле, слабость в ногах [8]. Однако помимо физиологических существуют еще и поведенческие признаки проявления тревоги: ребенок начинает грызть ногти, качаться на стуле, барабанить пальцами по столу, теребить волосы, крутить в руках разные предметы и др. Прихожан указывает, что тревожность - это переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, с предчувствием грозящей опасности. Различают тревожность как эмоциональное состояние и как устойчивое свойство, черту личности или темперамента. По определению Р.С. Немова: Тревожность - постоянно или ситуативно проявляемое свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх и тревогу в специфических социальных ситуациях. Китаев-Смык, в свою очередь, отмечает, что широкое распространение получило в последние годы использование в психологических исследованиях дифференцированного определения двух видов тревожности: тревожность характера и ситуационная тревожность, предложенное Спилбергом. По определению А.В. Петровского: Тревожность - склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги; один из основных параметров индивидуальных различий. Тревожность обычно повышена при нервно-психических и тяжелых соматических заболеваниях, а также у здоровых людей, переживающих последствия психотравмы, у многих групп лиц с отклоняющимся субъективным проявлением неблагополучия личности. Аракелов, Н.Е. Лысенко, Е.Е. Шотт, в свою очередь, отмечают, что тревожность - это многозначный психологический термин, который описывают как определенное состояние индивидов в ограниченный момент времени, так и устойчивое свойство любого человека. Тревожность - как черта личности связана с генетически детерминированными свойствами функционирующего мозга человека, обуславливающими постоянно повышенным чувством эмоционального возбуждения, эмоций тревоги [1]. Подход к объяснению склонности к тревоге с точки зрения физиологических особенностей свойств нервной системы мы находим у отечественных психологов. Так, в лаборатории И.П. Павлова, было обнаружено, что, скорее всего нервный срыв под действием внешних раздражителей происходит у слабого типа, затем у возбудимого типа и меньше всего подвержены срывам животные с сильным уравновешенным типом с хорошей подвижностью. Теплова также указывают на связь состояния тревоги с силой нервной системы. Высказанные им предположения об обратной корреляции силы и чувствительности нервной системы, нашло экспериментальное подтверждение в исследованиях В. Он делает предположение о более высоком уровне тревожности со слабым типом нервной системы. Рассмотрим основные подходы в изучении тревожности в зарубежной психологии. Основатель психоанализа З. Фрейд утверждал, что человек имеет несколько врожденных влечений - инстинктов, которые являются движущей силой поведения человека, определяют его настроение. Фрейд считал, что столкновение биологических влечений с социальными запретами порождает неврозы и тревожность. Изначальные инстинкты по мере взросления человека получают новые формы проявления. Однако в новых формах они наталкиваются на запреты цивилизации, и человек вынужден маскировать и подавлять свои влечения. Драма психической жизни индивида начинается с рождения и продолжается всю жизнь. Естественный выход из этого положения Фрейд видит в сублимировании либидиозной энергии, то есть в направлении энергии на другие жизненные цели: производственные и творческие. Удачная сублимация освобождает человека от тревожности [17]. Стремясь к превосходству, индивид вырабатывает способ жизни, линию жизни и поведения. Уже к 4-5 годам у ребенка может появиться чувство неудачливости, неприспособленности, неудовлетворенности, неполноценности, которые могут привести к тому, что в будущем человек потерпит поражение. Адлер выдвигает три условия, которые могут привести к возникновению у ребенка неправильной позиции и стиля жизни. Эти условия следующие: Органическая, физическая неполноценность организма. Дети с этими недостатками бывают целиком заняты собой, если их никто не отвлечет, не заинтересует другими людьми. Сравнение себя с другими приводит этих детей к чувству неполноценности, приниженности, страданию, это чувство может усиливаться благодаря насмешкам товарищей, особенно это чувство увеличивается в трудных ситуациях, где такой ребенок будет себя чувствовать хуже, чем обычный ребенок. К таким же результатам может привести и избалованность. Легко доступное превосходство, не связанное с преодолением трудностей, становится стилем жизни. В этом случае все интересы и заботы также направлены на себя, нет опыта общения и помощи людям, заботы о них. Единственный способ реакции на трудность - требования к другим людям. Общество рассматривается такими детьми как враждебное. Отверженность ребенка. Отверженный ребенок не знает, что такое любовь и дружеское сотрудничество. Встречаясь с трудностями, он переоценивает их, а так как не верит в возможность преодолеть их с помощью других и поэтому и в свои силы. Он не верит, что может заслужить любовь и высокую оценку путем действий, полезных людям. Поэтому он подозрителен и никому не доверяет. У него нет опыта любви к другим, потому что его не любят, и он платит враждебностью. Отсюда - необщительность, замкнутость, неспособность к сотрудничеству. Хорни главные источники тревоги являются результатом неправильных человеческих отношений. Хорни считает, что при помощи удовлетворения потребностей человек стремится избавиться от тревоги, но невротические потребности ненасыщаемы, удовлетворить их нельзя, а, следовательно, от тревоги нет путей избавления. Салливен известен как создатель межличностной теории. Ученый считает, что ребенок с первого дня рождения вступает во взаимоотношение с людьми и в первую очередь с матерью. Все дальнейшее развитие и поведение индивида обусловлено межличностными отношениями. Так, у человека есть исходное беспокойство, тревога, которая является продуктом межличностных отношений. Салливен утверждает, что возникнув в раннем возрасте, тревожность, в результате соприкосновения с неблагоприятной социальной средой, постоянно и неизменно присутствует на протяжении всей жизни человека. Избавление от чувства беспокойства для индивида становится центральной потребностью и определяющей силой его поведения. Иначе подходит к пониманию тревожности Э. Он считает, что в эпоху средневекового общества человек не был отчужден от вещей, от природы, от людей. Человек был соединен с миром первичными узами. С развитием общества разрываются первичные узы, появляется свободный индивид, оторванный от природы, от людей, в результате чего он испытывает глубокое чувство неуверенности, бессилия, сомнения, одиночества и тревоги. Чтобы избавиться от тревоги, человек стремится избавиться от самой этой свободы. Единственный выход он видит в бегстве от свободы, то есть бегство от самого себя, в стремлении забыться и этим подавить в себе состояние тревоги. Таким образом, можно сделать вывод о том, что тревожность основана на реакции страха, а страх является врожденной реакцией на определенные ситуации, связанные с сохранением целостности организма. Роджерс видит источник тревожности в том, что есть явления, которые лежат ниже уровня сознания, и если эти явления носят угрожающий характер для личности, то они могут быть восприняты подсознательно еще до того, как они осознанны. Это может вызвать вегетативную реакцию, сердцебиение, которое сознательно воспринимается как волнение, тревога, а человек не в состоянии оценить причины беспокойства. Тревога ему кажется беспричинной. Рассмотренные выше подходы в изучении тревожности позволяют сделать следующие выводы: В основе отрицательных форм поведения лежат: эмоциональное переживание, неспокойствие, неуютность и неуверенность за свое благополучие, которое может рассматриваться как проявление тревожности. Если рассматривать тревогу или тревожность как состояние, переживание, или как более или менее устойчивую особенность личности, то несущественно, насколько она адекватна ситуации. Переживание обоснованной тревоги, по-видимому, не отличается от необоснованного переживания. Субъективно же состояния равны. Но объективно разница очень велика. Переживания тревоги в объективно тревожной для субъекта ситуации - это нормальная, адекватная реакция, реакция, свидетельствующая о нормальном адекватном восприятии мира, хорошей социализации и правильном формировании личности. Такое переживание не является показателем тревожности субъекта. Переживание же тревоги без достаточных оснований означает, что восприятие мира является искаженным, неадекватным. Адекватные отношения с миром нарушаются. В этом случае речь идет о тревожности как особом свойстве человека, особом виде неадекватности. 1.2 Виды тревожности Анализ многочисленных определений и толкований феномена тревожности в психологической литературе позволяет определить тревожность как эмоциональное состояние в определенной ситуации; как устойчивое свойство, черту личности или темперамента; как некоторую тревожность, неизбежно проявляющуюся в то или иное время с различной периодичностью, свойственную любому человеку; как устойчиво сохраняющуюся, сильно хроническую или возникающую вновь и вновь тревожность, которая проявляется не в результате возникших стрессов и считающаяся проявлением эмоциональных нарушений. В работе А.М. Прихожан раскрывается механизм «замкнутого психологического круга», в котором происходит закрепление и усиление тревожности, ведущей затем к накоплению и углублению отрицательного эмоционального опыта, который, в свою очередь, порождая негативные прогностические и определяя во многом модальность актуальных переживаний, способствует увеличению и сохранению тревожности [9]. Вопрос о причинах возникновения тревожности в настоящее время остается открытым. Однако многие авторы в качестве одной из причин повышенного уровня тревожности дошкольников и младших школьников считают нарушение детско-родительских отношений. Механизм формирования тревожности как свойства личности заключается в том, что при неоднократном повторении условий, провоцирующих высокие значения тревоги, создается постоянная готовность к переживанию этого состояния. Костина подчеркивает, что постоянные переживания тревоги фиксируются и становятся свойством личности - тревожностью. Так, главной причиной возникновения тревожности у дошкольников считаются неправильное воспитание и неблагоприятные отношения ребенка с родителями, особенно с матерью. Савина утверждают, что «Отвержение, неприятие матерью ребенка, вызывают у него тревогу из-за невозможности удовлетворения потребности в любви, в ласке и защите» [14]. Детская тревожность может быть следствием личностной тревожности матери, имеющей симбиотические отношения с ребенком. Мать, ощущая себя единым целым с ребенком, пытается оградить его от трудностей и жизненных неприятностей. Тем самым она «привязывает» к себе ребенка, предохраняя от несуществующих, но воображаемых и тревожащих ее опасностей. В результате ребенок может испытывать беспокойство, когда остается без матери, легко теряется, волнуется и боится. Воспитание, основанное на завышенных требованиях, с которыми ребенок не в силах справится или справляется с трудом, также отмечается как одна из причин возникновения тревожности. Хорни отмечает, что возникновение и закрепление тревоги связаны с неудовлетворением ведущих возрастных потребностей ребенка, которые приобретают гипертрофированный характер. Причиной развития тревожности может стать смена социальных отношений, часто представляющая для ребенка значительные трудности. По мнению Л.М. Костиной, при посещении ребенком детских учреждений тревожность провоцируется особенностями взаимодействия воспитателя с ребенком при превалировании авторитарного стиля общения и непоследовательности предъявляемых требований и оценок [7]. Непоследовательность воспитателя вызывает тревожность ребенка тем, что не дает ему возможность прогнозировать собственное поведение. Нарушение социального статуса ребенка также может рассматриваться в ряду причин, вызывающих тревожность. Прихожан [9], подчеркивая ярко выраженную возрастную специфику тревожности, уточняет, что для каждого возрастного периода существует определенные области, объекты действительности, которые вызывают повышенную тревогу большинства детей вне зависимости от наличия реальной угрозы или тревожности как устойчивого образования. Эти возрастные пики тревожности являются следствием наиболее значимых социогенных потребностей. Чем больше подвержен ребенок тревоге, тем сильнее он будет зависеть от эмоционального состояния окружающих его лиц. Большое значение в развитии тревожности имеет адекватность развития личности ребенка. По результатам отечественных исследований тревожные дети нередко характеризуются низкой самооценкой и завышенным уровнем притязаний [21]. Выделяют два основных вида тревожности. Первый из них - ситуативная тревожность, т.е. Порожденная некоторой конкретной ситуацией, которая объективно вызывает беспокойство. Данное состояние может, возникать у любого человека в преддверии возможных неприятностей и жизненных осложнений. Это состояние не только является вполне нормальным, но и играет свою положительную роль. Оно выступает своеобразным мобилизирующим механизмом, позволяющим человеку серьезно и ответственно подойти к решению возникающих проблем. Ненормальным является скорее снижение ситуативной тревожности, когда человек перед лицом серьезных обстоятельств демонстрирует безалаберность и безответственность, что чаще всего свидетельствует об инфантильной жизненной позиции, недостаточной сформулированности самосознания. Другой вид - так называемая личностная тревожность. Она может рассматриваться как личностная черта, проявляющаяся в постоянной склонности к переживаниям тревоги в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, которые объективно к этому не располагают. Она характеризуется состоянием безотчетного страха, неопределенным ощущением угрозы, готовностью воспринять любое событие как неблагоприятное и опасное. Ребенок, подверженный такому состоянию, постоянно находится в настороженном и подавленном настроении, у него затруднены контакты с окружающим миром, который воспринимается им как пугающий и враждебный. Личностная тревожность закрепляется в процессе становления характера и способствует формированию заниженной самооценки и мрачного пессимизма. У детей дошкольного возраста доминирует ситуативная тревожность. Тревога далеко не всегда выступает в явной форме, поскольку является довольно тягостным состоянием. И как только она возникает, в душе ребенка включается целый набор механизмов, которые «перерабатывают» это состояние во что-то другое, пусть тоже неприятное, но не столь невыносимое. Это может неузнаваемо изменить всю внешнюю и внутреннюю картину тревоги. Самый простой из психологических механизмов срабатывает практически мгновенно: лучше бояться чего-то, чем неизвестно чего. Так возникают детские страхи. Страх - «первая производная» тревоги. Его преимущество в его определенности, в том, что он всегда оставляет какое-то свободное пространство. Если, например, ребенок боится собак, то может гулять там, где собак нет, и чувствовать себя в безопасности. Ребенок может панически бояться самостоятельного выхода во двор, и в основе этого лежит семейный конфликт, глубоко им переживаемый. Хотя страх по сравнению с тревогой дает несколько большее чувство безопасности, все же и это состояние, жить в котором трудно. Поэтому, как правило, переработка тревожных переживаний на стадии страха не заканчивается. Чем старше дети, тем реже проявления страха, и тем чаще - другие, скрытые формы проявления тревоги. У некоторых детей эту защитную функцию выполняют определенные ритуальные действия, которые «охраняют» их от возможной опасности. Примером может служить ребенок, старающийся не наступать на стыки бетонных плит и трещины в асфальте. Отрицательная сторона таких ритуалов - некоторая вероятность перерастания подобных действий в неврозы навязчивости. Однако, необходимо учитывать, что тревожный ребенок просто не нашел другого способа борьбы с тревогой. При всей неадекватности и нелепости таких способов их нужно уважать, не высмеивать, а помогать ребенку другими методами «отреагировать» на свои проблемы. Прибежищем многих детей, их спасением от тревоги является мир фантазий. В фантазиях ребенок разрешает свои неразрешимые конфликты, в мечтах находят удовлетворение его неудовлетворенные потребности. Сама по себе фантазия - замечательное качество, присущее детям, позволяющее выходить за пределы действительности, строить свой внутренний мир, творчески подходить к решению различных вопросов. Однако фантазия не должна быть полностью оторвана от реальности, между ними должна быть постоянная взаимосвязь. Фантазии тревожных детей, как правило, лишены этого свойства. Мечта не продолжает жизнь, а, скорее, противопоставляет себя ей. Если в жизни ребенок не общительный, у него мало друзей, то в мечтах он является лидером детской компании и совершает героические поступки, вызывающие у всех восхищение. То, что такие дети на самом деле могли бы достичь предмета своих мечтаний, их, как ни странно, не интересует, даже если это стоит незначительных усилий. Реальные их достоинства и победы ждет та же участь. Они, вообще, стараются не думать о том, что есть на самом деле, поскольку все реальное для них наполнено тревогой. Реальное и фантазийное у них меняется местами: они живут именно в сфере своей мечты, а все, что за пределами этой сферы воспринимается, как тяжелый сон. Однако, такой уход в иллюзорный мир недостаточно надежен - рано или поздно требования большого мира ворвутся в мир ребенка, и нужны будут более эффективные методы защиты от тревоги. Изучая детский возраст, Эрик Берн пришел к выводу, что есть тревожные дети, которые приходят к простому умозаключению, - чтобы ничего не бояться, нужно сделать так, чтобы боялись меня. Поэтому агрессивное поведение часто бывает формой сокрытия личной тревожности. Тревожность иногда очень трудно разглядеть за агрессивностью. Самоуверенные, агрессивные, при каждом удобном случае унижающие других дети, тревожными отнюдь не выглядят. И, тем не менее, нередко в глубине души у таких детей скрывается тревога. А поведение и внешний вид - лишь способы избавления от чувства неуверенности в себе, от сознания своей неспособности жить, как хотелось бы [23]. Таким образом, тревожность отражается на всех сферах жизнедеятельности ребенка, заметно ухудшая его самочувствие и осложняя отношения с окружающим миром. При этом причины формирования высокого уровня тревожности как в природных, генетических факторах развития психики ребенка, так и - причем в большей степени - в социальных. Если первые факторы формирования тревожности трудно поддаются коррекции, то для коррекции социальных факторов вполне возможно создать соответствующие условия, чтобы преодолеть развитие высокого уровня тревожности в детском возрасте. 1.3 Тревожность в дошкольном возрасте Эмоции играют важную роль в жизни детей: помогают воспринимать действительность и реагировать на нее. Проявляясь в поведении, они информируют взрослого о том, что ребенку нравится, что его сердит или огорчает. Особенно это актуально в младенчестве, когда вербальное общение не доступно. По мере того, как ребенок растет, его эмоциональный мир становится богаче и разнообразнее. От базовых (страха, радости и др.) он переходит к более сложной гамме чувств: радуется и сердится, восторгается и удивляется, ревнует и грустит. Меняется и внешнее проявление эмоций. Это уже не младенец, который плачет и от страха, и от голода. В дошкольном возрасте ребенок усваивает язык чувства - принятые в обществе формы выражения тончайших оттенков переживаний при помощи взглядов, улыбок, жестов, поз, движений, интонаций голоса и т.д. С другой стороны, ребенок овладевает умением сдерживать бурные и резкие выражения чувств. Пятилетний ребенок, в отличие от двухлетнего, уже может не показать страх или слезы. Он научается не только в значительной степени управлять выражением своих чувств, облекать их в культурно принятую форму, но и осознанно пользоваться ими, информируя окружающих о своих переживаниях, воздействуя на них [10]. Под тревожностью в психологии понимают склонность человека переживать тревогу, т.е. Эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий [13]. Тревожные люди живут, ощущая постоянный беспричинный страх. Все что характерно для тревожных взрослых, можно отнести и к тревожным детям. Обычно это очень не уверенные в себе дети, с неустойчивой самооценкой. Постоянно испытываемое ими чувство страха перед неизвестным приводит к тому, что они крайне редко проявляют инициативу. Будучи послушными, предпочитают не обращать на себя внимание окружающих, ведут себя примерно и дома, и в детском саду, стараются точно выполнять требования родителей и воспитателей - не нарушают дисциплину, убирают за собой игрушки. Таких детей называют скромными, застенчивыми. Однако их примерность, аккуратность, дисциплинированность носят защитный характер - ребенок делает все, чтобы избежать неудачи. Тревожность как определенный эмоциональный настрой с преобладанием чувства беспокойства и боязни сделать что-либо не то, не так, не соответствовать общепринятым требованиям и нормам развивается ближе к 7 и особенно 8 годам при большом количестве неразрешимых и идущих из более раннего возраста страхов [5]. Главным источником тревог для дошкольников оказывается семья. В дальнейшем, уже для подростков такая роль семьи значительно уменьшается; зато вдвое возрастает роль школы. Высокая степень тревожности может отрицательно сказаться на формировании дивергентного (т.е. Креативного, творческого) мышления, для которого естественны такие личностные черты, как отсутствие страха перед новым, неизвестным [10]. Важное место в современной психологии занимает изучение гендерных аспектов тревожного поведения. Замечено, что интенсивность переживания тревоги, уровень тревожности у мальчиков и девочек различны. В дошкольном и младшем школьном возрасте мальчики более тревожны, чем девочки. Это связано с тем, с какими ситуациями они связывают свою тревогу, как ее объясняют, чего опасаются. И чем старше дети, тем заметнее эта разница. Девочки чаще связывают свою тревогу с другими людьми. Девочки могут связывать свою тревогу не только с друзьями, родными, учителями. Девочки боятся опасных людей - пьяниц, хулиганов и т.д. Мальчики же боятся физических травм, несчастных случаев, а также наказаний, которые можно ожидать от родителей или вне семьи: учителей, директора школы и т.д. В младшем дошкольном возрасте у мальчиков чаще представлены страхи сказочных персонажей, высоты, крови, темноты, уколов. У девочек - одиночества, темноты и боли. По мере увеличения интенсивности познавательного развития в старшем дошкольном возрасте количество связей между страхами начинает уменьшаться, достигая минимума в подростковом возрасте. В младшем дошкольном возрасте страх одиночества, основанный на диффузном чувстве беспокойства или тревоги, конкретизируется страхом нападения, воплощенном в лице сказочных персонажей. Так, ребенок, оставшись один без поддержки родителей, испытывает чувство опасности. Обычно дети достаточно активно манипулируют сказочными образами в игре, а при участии в играх родителей, особенно отца, подобные страхи сходят на нет, если ребенок сам распределяет роли. Положительный эффект также наблюдается при рисовании различных чудовищ в представлении детей. Типичными страхами этого возраста являются: одиночество, темнота, замкнутое пространство. Старший дошкольный возраст - это возраст наибольшей выраженности страхов, что обусловлено не столько эмоциональным, сколько возросшим пониманием опасности. Центральное место занимает страх смерти. Из других типичных страхов следует отметить страх глубины. Связующим звеном страхов у старших дошкольников будет страх смерти. Это обусловлено развитием абстрактного мышления, пониманием категорий времени и пространства. Возникновение страха смерти означает осознание необратимости происходящих возрастных изменений. Ребенок начинает понимать, что взросление на каком-то этапе знаменует собой смерть. Начиная со старшего дошкольного возраста у мальчиков и девочек представляется страх чертей, как представителей потустороннего мира. Появляются также страхи покойников, драконов и т.д. Так, рассмотрев гендерные различия и особенности проявления тревожности у дошкольников можно делать следующие выводы: Тревожность - это эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий. Интенсивность переживания тревоги, уровень тревожности у мальчиков и девочек различны. Тем не менее, у детей дошкольного возраста тревожность еще не является устойчивой чертой характера и относительно обратима при проведении соответствующих психолого-педагогических мероприятий [5], а также можно существенно снизить тревожность ребенка, если педагоги и родители, воспитывающие его, будут соблюдать нужные рекомендации. Диагностическое исследование уровня тревожности у дошкольников.1 Методы и методики изучения тревожности у дошкольников В дошкольном возрасте дети усваивают нормы и правила поведения, принятые в обществе, устанавливают отношения со взрослыми и сверстниками. Процесс социализации у многих протекает нелегко. В настоящее время растёт количество детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью в себе, эмоциональной неустойчивостью. Тревожные дети нуждаются в особом подходе и психологической помощи. Особую опасность эти состояния представляют на пятом году жизни: 'В четыре года у мальчиков и девочек проявляются заострение боязливости и пугливости, робости и нерешительности, чувство вины и переживание случившегося, что говорит о пике эмоционального развития в этом возрасте. Чаще всего отмечается несамостоятельность и пассивность (зависимость), медлительность и тики' [5]. Тревожные дети чаще, чем другие, испытывают беспокойство, плохо концентрируют внимание на заданиях, напряжены (имеют мышечные зажимы в области лица, шеи, плечевого пояса); раздражительны, плохо спят и т.д. Поэтому важно, чтобы взрослые, и педагоги, и родители осознали проблемы тревожных детей, вовремя распознали проявления тревожности и помогли детям стать увереннее в себе, научили управлять собой в различных ситуациях [20]. Для диагностики тревожности у детей существуют различные методы и методики, перечислим некоторые из них: Шкала явной тревожности для детей CMAS Методика Была разработана американскими психологами A. Castaneda, B.R. McCandless, D.S. Palermo в 1956 году на основе шкалы явной тревожности Дж.Тейлора, предназначенной для взрослых. В России адаптация детского варианта шкалы проведена и опубликована А.М. Предмет диагностики: Выявление тревожности как относительно устойчивого образования. Контингент: Для детей 8-12 лет. Может проводится как индивидуально, так и в группах. Для детей 7-8 лет предпочтительней индивидуальное проведение. Примерное время - 15-25 минут. Краткое описание: Для детского варианта было отобрано 42 пункта, оцененных как наиболее показательные с точки зрения проявления хронических тревожных реакций у детей. Специфика детского варианта также в том, что о наличии симптома свидетельствуют только утвердительные варианты ответов. Кроме того, детский вариант дополнен 11 пунктами контрольной шкалы, выявляющей тенденцию давать социально одобряемые ответы. Таким образом, методика содержит 53 вопроса. Обработка и интерпретация результатов:. Просмотреть бланки и отобрать те, на которых все ответы одинаковы (только 'верно' или только 'неверно'). Такой полученный результат следует рассматривать как сомнительный.. Обратить внимание на наличие ошибок в заполнении бланков: двойные ответы, пропуски, исправления, комментарии и т.д. Если ошибок много, то обработку проводить нецелесообразно. После подсчета сырых балов и перевода их в стены проводится интерпретация: -2 стена: состояние тревожности не свойственно (подобное 'чрезмерное спокойствие' может иметь и не иметь защитного характера) -6 ст.: нормальный уровень тревожности (необходим для адаптации и продуктивной деятельности) -8 ст.: несколько повышенная тревожность (часто бывает связан с ограниченным кругом ситуаций, определенной сферой жизни). Ст.: явно повышенная тревожность (обычно носит 'разлитой', генерализированный характер) ст.: очень высокая тревожность (группа риска). Методика 'Паровозик' Методика позволяет определить особенности эмоционального состояния ребёнка: нормальное или пониженное настроение, состояния тревоги, страха, удовлетворительную или низкую адаптацию в новой или привычной, социальной среде. Применяется индивидуально с детьми с 2,5 лет. Стимульный материал: белый паровозик и 8 разноцветных вагончиков (красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, серый, коричневый, черный). Вагончики беспорядочно размещаются на белом фоне. Инструкция: 'Рассмотри все вагончики. Давай построим необычный поезд. Первым поставь вагончик, который тебе кажется самым красивым. Теперь выбери из оставшихся самый красивый, и т.д.' Необходимо, чтобы ребенок удерживал все вагончики в поле зрения. Чем младше ребенок, тем чаще повторяется инструкция, одновременно обводятся рукой оставшиеся вагончики. Фиксируются: позиция цвета вагончиков; высказывания ребенка. Обработка данных. Балл присваивается, если ребенок поставил вагончик фиолетового цвета на вторую позицию; черный, серый, коричневый - на третью; красный, желтый, зеленый - на шестую. Балла присваивается, если ребенок поставил вагончик фиолетового цвета на первую позицию; черный, серый, коричневый - на вторую; красный, желтый, зеленый - на седьмую, синий - на восьмую. Балла присваивается, если черный, серый или коричневый вагончик поставлен на первую позицию; синий - на седьмую; красный, желтый, зеленый - на восьмую позицию. Если в результате суммирования полученных данных, баллов оказывается менее трех, то психическое состояние оценивается как позитивное, при 4-6 баллах - как негативное психическое состояние низкой степени (НПС нс); при 7 - 9 баллах - как НПС средней степени; больше 9 баллов - НПС высокой степени. Оценка результатов балла - позитивное психическое состояние балла - негативное психическое состояние низкой степени балла - негативное психическое состояние средней степени балл - негативное психическое состояние высокой степени Графическая методика 'Кактус' Методика предназначена для работы с детьми старше 3 лет. Тест используется для исследования эмоционально-личностной сферы ребенка. При проведении диагностики испытуемому выдается лист бумаги форматом А4 и простой карандаш. Возможен вариант с использованием восьми 'люшеровских' цветов, при интерпретации учитываются соответствующие показатели теста Люшера. Инструкция: 'На листе бумаги нарисуй кактус - таким, каким ты его себе представляешь'. Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются. Характеристика 'образа кактуса' (дикий, домашний, женственный и т.д.);. Характеристика манеры рисования (прорисованный, схематичный и пр.);. Характеристика иголок (размер, расположение, количество). По результатам обработанных данных по рисунку можно диагностировать качества личности испытуемого ребенка. Агрессивность - наличие иголок, особенно их большое количество. Сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг к другу иголки отражают высокую степень агрессивности. Импульсивность - отрывистые линии, сильный нажим. Эгоцентризм, стремление к лидерству - крупный рисунок, расположенный в центре листа. Неуверенность в себе, зависимость - маленький рисунок, расположенный внизу листа. Демонстративность, открытость - наличие выступающих отростков в кактусе, вычурность форм. Скрытность, осторожность - расположение зигзагов по контуру или внутри кактуса. Оптимизм - изображение 'радостных' кактусов, использование ярких цветов в варианте с цветными карандашами. Тревожность - преобладание внутренней штриховки, прерывистые линии, использование темных цветов в варианте с цветными карандашами. Женственность - наличие мягких линий и форм, украшений, цветов. Экстравертированность - наличие на рисунке других кактусов или цветов. Интровертированность - на рисунке изображен только один кактус. Стремление к домашней защите, чувство семейной общности - наличие цветочного горшка на рисунке, изображение домашнего кактуса. Отсутствие стремления к домашней защите, чувство одиночества - изображение дикорастущего, пустынного кактуса. Таким образом, треовжность у детей выражается в неблагоприятном эмоциональном фоне, который можно определить по внешним признакам (если внимательно наблюдать за ребенком) и при диагностике. Тест «Дом - дерево - человек» Джоржа Бака. Инструкция: «На отдельных листах последовательно нарисуйте: а) дом, б) дерево, в) человека. Расшифровка теста Облака - общая тревожность, связанная с нарисованной ситуацией. Черный цвет - депрессия, застенчивость, пугливость. Зеленый цвет - потребность оградить себя от опасности. Контур земли очень жирный, толстый - чувство тревожности, беспокойства в рамках реальности. Контур земли спускающийся в право вниз - ожидание неясного, опасного будущего. Помещение рисунка внизу листа - незащищенность, депрессивность. Чем меньше рисунок, тем больше незащищенность. Кусты разбросаны - тревога. Кусты по обеим сторонам дороги - тень тревожности. Солнце и туча - тревожность между субъектом и каким-либо лицом. Руки тонкие - переживание и слабости. Волосы сильно заштрихованы - тревожность связанная с мышлением или воображением. Тучи - боязливая тревожность, опасение, депрессия. Пальцев меньше пяти - зависимость, бессилие. Руки отсутствуют - замкнутость. Лицо неяркое, тусклое - боязливость, застенчивость. Руки близко к телу - напряжение. Руки повернуты в стороны, достающие что-то - зависимость, желание любви, привязанности. Ноги отсутствуют - робость, замкнутость. Штриховка - тревога, агрессия, сфера конфликта. Упрощение (фигуры из полос) - неуверенность в себе, незащищенность. Маленькие фигуры - тревожность, эмоциональная зависимость, чувство дискомфорта, скованности, замкнутости. Заштрихованные ботики - незащищенность. Стирание - тревожность, опасливость, возможно невротические тенденции, область конфликта. Частые стирания - нерешительность. Рисуночный тест: «Рисунок не существующего животного» в обработке Романовой. Инструкция: «придумайте и назовите несуществующее животное. Назовите его несуществующим названием». Расшифровка теста Положение рисунка на листе. Левая сторона и низ листа - связанны с отрицательно окрашенными эмоциями (депрессия, неуверенность, пассивность).. Положение рисунка в нижней части лица - неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность. Центральная смысловая часть фигуры. Голова повернута влево - нерешительность, страх, боязнь активных действий;. Большие глаза - страх;. Рот округлой формы говорит о боязливости и тревожности. Несущая опорная часть фигуры. Части возвышающиеся над уровнем фигуры. Движение хвоста вниз - недовольство собой, подавленность.. Контур фигуры: если есть затемнение фигуры, запачкивание контурной линии - страх, тревожность.. Животное представитель самого рисующего. Тест тревожности Р. Амена Мы остановили выбор на данной методике, поскольку тест позволяет выявить тревожность по отношению к ряду типичных для ребенка жизненных ситуаций общения с другими людьми. Тревожность, кроме того, рассматривается как вид эмоционального состояния, функция которого состоит в обеспечении безопасности субъекта на личностном уровне. Цель: определение общего уровня тревожности ребенка. Тревожность, испытываемая человеком по отношению к определенной ситуации, зависит от его отрицательного эмоционального опыта в этой и подобных ситуациях. Повышенный уровень тревожности свидетельствует о недостаточной эмоциональной приспособленности ребенка к тем или иным социальным ситуациям. Экспериментальное определение степени тревожности раскрывает внутреннее отношение ребенка к конкретной ситуации, дает косвенную информацию о характере его взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в семье, детском саду, школе. Указанный тест предназначен для детей 4-7 лет с нормальным развитием и с отклонениями в психическом развитии. Экспериментальный материал, состоящий из 14 рисунков, интересен как в практическом, так и в теоретическом отношении. На каждом рисунке из известных тестов изображена некоторая типичная для жизни ребенка дошкольного возраста ситуация. Каждый рисунок выполнен в двух вариантах: для девочки (на рисунках изображены девочки) и для мальчика (на рисунках - мальчики). Лицо ребенка на рисунке не прорисовано, дан лишь контур головы. Каждый рисунок снабжен двумя дополнительными рисунками детской головы, по размерам точно соответствующими контуру лица на рисунке. На одном из дополнительных рисунков изображено улыбающееся лицо ребенка, на другом печальное. Рисунки показывают ребенку в строго перечисленном порядке один за другим. Беседа проходит в отдельной комнате. Предъявив ребенку рисунок, учитель дает инструкцию. Для избежания персеверативных выборов у ребенка в инструкции чередуется названия лица. Дополнительные вопросы ребенку не задаются. Выбор ребенком соответствующего лица и словесные высказывания ребенка можно зафиксировать в специальном протоколе (бланки должны быть подготовлены заранее). Тест проводится индивидуально с каждым ребенком; результаты заносятся в протокол. На основании полученных данных вычисляется индекс тревожности (ИТ) ребенка, который равен процентному отношению числа эмоционально-негативных выборов к общему их числу. Число негативных выборов ИТ = -------------------------------- х 100%. Детская тревожность эмоциональный опыт По индексу тревожности дети подразделяются на три группы: а) высокий уровень тревожности (ИТ выше 50%); б) средний уровень тревожности (ИТ от 20 до 50%); в) низкий уровень тревожности (ИТ до 20%). Наряду с количественным, тестом предусматривается и качественный анализ тревожности. Анализируется каждый ответ ребенка, после чего делается вывод относительно возможного характера эмоционального опыта ребенка в данной (и подобной ей) ситуации. Особенно высоким проективным значением обладают рис. 6,4 (Одевание) и 6,6 (Укладывание спать в одиночестве). Дети, делающие в этих ситуациях отрицательный эмоциональный выбор, вероятнее всего будут обладать наивысшим ИТ. Как правило, наибольший уровень тревожности проявляется в ситуациях, моделирующих отношения ребенок-ребенок. Значительно ниже уровень тревожности в рисунках, моделирующих отношения ребенок-взрослый и в ситуациях, моделирующих повседневные действия. Так, нами были описаны некоторые методики определения тревожности у детей дошкольного возраста. Для проведения исследования был выбран тест тревожности Р. Амена, поскольку данный тест является надежным и информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). 2.2 Диагностика уровня тревожности Приступая к исследованию, мы исходим из гипотезы, высокий уровень тревожности встречается чаще у мальчиков, чем у девочек. Именно поэтому, целью исследования является вывление гендерных различий в проявлении тревожности дошкольников. Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были определены следующие задачи исследования: Сформировать группу испытуемых; Подобрать, адекватную цели, методику исследования; Провести методику и проанализировать полученные данные. В исследовании использовалась методика выявления тревожности у детей В. В исследовании участвовали дошкольники из ДОУ №12 г. Выборка составила всего 34 ребенка (22 мальчика и 12 девочек). Методика проводились в один день, что позволяло исключить влияние временных ситуационных факторов. Эти организационные мероприятия, на наш взгляд, позволили повысить достоверность полученных результатов. Тест тревожности (Р. Амен) включает в себя 14 рисунков отдельно для мальчиков и отдельно для девочек. Каждый рисунок представляет некоторую типичную для жизни ребенка ситуацию. Лицо ребенка на рисунке не прорисовано, дан лишь контур головы. Каждый рисунок снабжен двумя дополнительными рисунками детской головы, по размеру точно соответствующими контуру лица на рисунке. На одном из них изображено улыбающееся лицо ребенка, на другом - печальное. Рисунки показываются ребенку в строго перечисленном порядке один за другим. Беседа проходит в отдельной комнате. Образец протокола РисунокВысказываниеBыбор Веселое лицоПечальное лицо1. Игра с младшими детьми +2. Ребенок и мать с младенцем + 3. Объект агрессииХочет ударить его стулом. У него грустное лицо +4. Одевание + 5. Игра со старшими детьмиПотому что у него дети+ 6. Укладывание спатьЯ всегда беру спать игрушку +7. УмываниеПотому что он умывается+ 8. ВыговорГуляет с мамой, люблю гулять с мамой+ 9. ИгнорированиеПотому что малыш тут+ 10. АгрессивностьПотому что кто-то отбирает игрушки +11. Уборка игрушекПечальное, потому что мама заставляет его, а он не хочет, не правда ли? ИзоляцияМама хочет уйти от него+ 13. Ребенок с родителямиМама и папа гуляют с ним, веселое лицо+ 14. Еда в одиночествеПьет молоко, и я люблю+ На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности (ИТ) ребенка. ИТ представляет процентное отношение эмоционально-негативных выборов (выбор печального лица) к общему количеству предъявленных рисунков (14). ИТ = количество эмоционально-негативных выборов / 14 * 100. Дети по ИТ разделяются на 3 группы: ) 0-20% - низкий уровень тревожности; ) 20-50% - средний; ) свыше 50% - высокий. Качественный анализ данных позволяет определить особенности эмоционального опыта ребенка в различных ситуациях, которые могут быть разделены на ситуации с положительной, отрицательной эмоциональной окраской и ситуации с двойным смыслом. К ситуациям с положительной эмоциональной окраской относятся представленные на рис. 1 (игра с младшими детьми), 5 (игра со старшими детьми) и 13 (ребенок с родителями). Ситуации с отрицательной эмоциональной окраской изображены на рис. 3 (объект агрессии), 8 (выговор), 10 (агрессивное нападение) и 12 (изоляция). Двойной смысл имеют ситуации на рис. 2 (ребенок и мать с младенцем), 4 (одевание), 6 (укладывание спать в одиночестве), 7 (умывание), 9 (игнорирование), 11 (уборка игрушек) и 14 (еда в одиночестве). Особенно высоким проективным значением обладают рис. 4 (одевание), 6 (укладывание спать в одиночестве) и 14 (еда в одиночестве). Дети, делающие в этих ситуациях отрицательный эмоциональный выбор, с высокой степенью вероятности могут обладать высокой степенью тревожности. Дети, делающие отрицательный эмоциональный выбор в ситуациях 2 (ребенок и мать с младенцем), 7 (умывание), 9 (игнорирование) и 11 (уборка игрушек) с большой вероятностью могут обладать высоким или средним уровнем тревожности. При интерпретации данных тревожность, испытываемая ребенком в той или иной ситуации, рассматривается как проявление его отрицательного эмоционального опыта в этой или аналогичной ситуации. Высокий уровень тревожности свидетельствует о недостаточной эмоциональной приспособленности ребенка к тем или иным жизненным ситуациям. Эмоционально позитивный или эмоционально негативный опыт косвенно позволяют судить об особенностях взаимоотношений ребенка со сверстниками, взрослыми в семье, в детском саду. После обработки и интерпретации полученных с помощью этой методики данных нам удалось определить уровень тревожности каждого ребенка, участвующего в исследовании. Результаты описаны в таблице № 1. Психолог в детском дошкольном учреждении. Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. - М.: Новая школа, 1996.. Психологический словарь / Под ред. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др.; Науч.-иссл. Ин-т общей и педагогической психологии Акад. Наук СССР - М.: Педагогика, 1983 - 448 с.. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1999г. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и их опыт применения в клинике. - М.: Медицина, 1970.. «Тревожные дети». Дошкольное воспитание - 1996, №4. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. «Дошкольное воспитание», 1996 г., №4.. Тэммл Р., Дорки М., Амен В. Тест тревожности. «Психология бессознательного». «Бегство от свободы». Бердникова А.П. Откуда берутся тревожные дети? Что делать с детской тревожностью? Бердникова // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: #'justify'. Программа Коррекция страхов и тревожности у детей» / О.О. Стрик // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: #'justify'. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: #'justify'. Тренинг с тревожными детьми // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: #'justify'. Детская тревожность/ О.Н. Яшная // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: - Дата доступа:. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
August 2018
Categories |